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高中物理《功》学案6 新人教版必修2

高中物理《功》学案6 新人教版必修2

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高中物理《功》学案6 新人教版必修2PAGE功（一）学习目标1、理解功的概念，知道做功的两个因素2、明确功是标量，知道W=FLcosθ的适用范围，会用功的公式进行计算3、理解正功、负功的概念重点难点功的概念（实际情况中如何理解力和力的方向上的位移）学习过程教材导读起重机提起货物的时候，货物在钢绳拉力作用下上升一段距离，请同学们想：a、钢绳对物体拉力的方向如何？物体的位移方向又如何？那么，钢绳的拉力对货物是否做了功？b、但如果货物被拉到一定的高度后，起重机和货物共同沿水平方向前进了一段距离，则这段时间内钢绳对货物的拉力方向如何？货物的位移方向又如...

高中物理《功》学案6 新人教版必修2

PAGE功（一）学习目标1、理解功的概念，知道做功的两个因素2、明确功是标量，知道W=FLcosθ的适用范围，会用功的公式进行计算3、理解正功、负功的概念重点难点功的概念（实际情况中如何理解力和力的方向上的位移）学习过程教材导读起重机提起货物的时候，货物在钢绳拉力作用下上升一段距离，请同学们想：a、钢绳对物体拉力的方向如何？物体的位移方向又如何？那么，钢绳的拉力对货物是否做了功？b、但如果货物被拉到一定的高度后，起重机和货物共同沿水平方向前进了一段距离，则这段时间内钢绳对货物的拉力方向如何？货物的位移方向又如何？那么，这种情况钢绳的拉力对货物又是否做了功？机车牵引列车前进，机车对列车的牵引力方向是水平的，列车的位移也是水平的，牵引力对列车是否做了功？纤夫拉船的力的方向与船前进的方向有一定的夹角，不在同一方向上，拉力对船做不做功？什么情况力对物体做功？如何计算功的大小？请同学们带着这些问题阅读教材P52--53目标一：功的概念：一个物体受到力的作用，且，这个力就对物体做了功。做功的两个不可缺少的因素：。目标二：功的大小用F 表示力的大小，用L表示位移的大小，用W表示功的大小FFLLFαFα若力的方向和物体运动的方向一致时：功的大小W=b、若力F的方向与运动方向成某一角度时，功的大小W又等于多少呢？c、功是标量，在国际单位制中，功的单位是目标三：关于正功和负功当力F和位移L方向互相垂直时，力F对物体当力F和位移L夹角为锐角时，力F对物体做功，此时力F对物体起着动力作用当力F和位移L夹角为钝角时，力F对物体做功，此时力F对物体起着阻力作用精典例题甲θ=150Fvθ乙θ=30Fvθ丙θ=30vθ丁θ=0FvF如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移L，试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移L的大小都相同：F=10N，，L=1m，角θ的大小如图所示。导练1、物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带上，传送带以图示方式匀速运转，则传送带对物体做功的情况可能是A、始终不做功B、先做负功后做正功C、先做正功后不做功D、先做负功后不做功导思：先分析物体在传送带上相对传送带的运动情况，然后确定物体的受力方向和位移方向间的关系，从而确定传送带对物体做正功和负功的情况导练2、教材55页2、3、4课堂小结：自习时间预习96学案和配餐

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