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安塞腰鼓 (2)

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安塞腰鼓 (2)一、初步感知----鼓舞初扬你感受到了怎样的一种腰鼓?请用下面的句式说话。好一个____________的安塞腰鼓!二、赏读课文----鼓舞正酣自由地大声地朗读课文,想一想:这些句子为什么能震撼你。三、重点品读----鼓舞飞扬(一)诵读指导,体会情味。找出最能震撼你的段落,说说震撼你的原因。(二)引导想象,解惑答疑。作者由雄壮的腰鼓联想到落日、大旗等雄壮豪迈的景物,更给人以凛然壮观的感觉。你由雄壮的腰鼓联想到了哪些景物、场面或诗词?三、重点品读----鼓舞飞扬(三)深入情境,感知语势。在读的过程中,从字里行间你感觉...

安塞腰鼓 (2)
一、初步感知----鼓舞初扬你感受到了怎样的一种腰鼓?请用下面的句式说话。好一个____________的安塞腰鼓!二、赏读课文----鼓舞正酣自由地大声地朗读课文,想一想:这些句子为什么能震撼你。三、重点品读----鼓舞飞扬(一)诵读指导,体会情味。找出最能震撼你的段落,说说震撼你的原因。(二)引导想象,解惑答疑。作者由雄壮的腰鼓联想到落日、大旗等雄壮豪迈的景物,更给人以凛然壮观的感觉。你由雄壮的腰鼓联想到了哪些景物、场面或诗词?三、重点品读----鼓舞飞扬(三)深入情境,感知语势。在读的过程中,从字里行间你感觉到了什么?(四)品读结尾,体会意蕴。作者在结尾写道:“耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样写妙在哪里?三、重点品读----鼓舞飞扬(三)深入情境,感知语势。在读的过程中,从字里行间你感觉到了什么?四、品读结尾----体会意蕴结尾处,作者写道:“耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样写妙在哪里?五、拓展深化----鼓韵悠长任何艺术都是对生命、对社会的认识和感悟。面对这厚重的黄土,面对这群热烈奔放、使黄土地沸腾起来的年轻生命,你最想说什么?把你的心灵感悟和同学分享。
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