课题申报填写山东省教育科学
规划
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委托课题?基于学生核心素养开展的根底教育课程与教学改革研究?子课题﹒立项评审书课题类别初中信息技术课题名称素质教育中如何进行初中信息技术核心素养培育的研究课题负责人贾师燕___________________负责人所在单位新泰市龙廷镇岙阴初级中学填表日期_2021年11月14日山东省教科院教研室子课题管理办公室2021年7月编制填写说明1．本表用计算机打印或用钢笔认真填写。2．在课题类别一栏，是具体学段的，按学段填写，是具体学科的，按学科填写，如填写“
小学
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语文〞、“初中数学〞、“高中英语〞、“中学历史〞等；非具体学科、学段的，填写“综合〞。3．多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称〔含小学高级职称〕，须由两名具有高级专业技术职称的人〔含小学高级〕填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。4．文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。5．填写的内容要实事求是。6．课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。对研究途径、方法、步骤的简述本课题研究首先依据学生心理特点和心理开展规律，充分发挥学校信息技术教学设备和条件，在信息技术教学环境下，以现代先进的教育思想和理论作指导，充分发挥校园网络和现代教学设备作用，将信息技术和学科教学进行整合，采取多种形式激发学生兴趣，提供学习条件和环境，有层次地开展信息技术核心素养的培养，其次开展与信息技术核心素养培养相关的一系列教学活动，充分发挥师生的主动性和创造性，构建“自主——互助——协作——探究〞信息素养培养模式，为信息素养培养探索新的路子。为了进一步实施好课题的研究工作，按
方案
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小步子递进式实施研究，具体包括以下几个步骤：〔一〕、第一阶段2021年12月至2021年6月。把培养学生的信息意识，训练学生的计算思维，提升学生的数字化学习和创新能力，标准学生的信息道德融入到课堂教学中去。实施以下几个步骤：①寻找本校的语文、数学、英语、科学等知识与信息技术结合点。主要通过文献研发究法，借鉴他人研究成果，来充分实现利用信息技术的“影、音、图〞等与各学科的信息融合来实践操作，激发学生兴趣，提高信息素养。②在实施研究过程中，采取行动研究方法，通过课例评比、典型课堂教学展示等活动开展，使研究具有一定的针对性和实效性。在学科的整合中突现了信息渠道的宽广性、多样性、灵活性，也促使了学生在利用信息过程中，提高了获取、保持、有效利用、构建信息能力。通过综合实践活动课的开展，让学生在动手动脑中培养学生信息素养。这里主要采取行动研究和个案研究的方法。(二)、第二阶段2021年10月至2021年6月。重点开展学生信息技术核心素养中评价的研究。主要通过文献研究法、行动研究法、案例研究法。①在借鉴他人研究成果的根底上，探索培养学生信息核心素养评价体系，形成“自评与互评〞、“平时评与期终评〞的评价体系。在实施研究中主要采取案例研究法。我设计了?制作一份小报?的同异课构的教学，独立完成教学设计中的评价问题，着重处理对于文字处理模块的学习的评价。主要设计是：教师让学生在规定的时间内制作一份小报，同时给出小报的评分标准，并让学生以8人为一小组进行自评和互评，每组评出最正确小报一份，组长上报时给予适当的评价。另外，每一位学生必须将自已的小报上传到教师效劳器指定的位置，方便教师在全班范围内进行导评。这一活动，在不同的教师教学上呈现共性效果，即在自评与互评中，较好激发了的学生学习兴趣。②改变以往单一考核方式，让学生在竞争中完成考核评价。主要采取案例研究法，通过教学实例来检测竞争考核的实效性及其操作程序性。即：将考核的过程作为学生的学习过程，变考核为竞赛的形式进行。如：学习上网信息搜索及收发电子邮件时，我们利用教育网给我们的30个学生邮件地址在城域网范围内利用效劳器中邮件系统支持城域网网内邮件的收和发。教师课前在为每台机器开一个账号，学生课上利用formail设置邮件账号、收发E-mail，课堂教学与评价同时进行，要求学生每人给老师发一份E—Mail，将学生上网的收获(下载的文字、图片及心得)发给老师，鼓励学生设置邮件格式时大胆创新。通过考核，学生从其他学生的作品中学到长处，看到自己的缺乏，教师从中了解学生的学习情况以改进今后的教学。〔三〕、第三阶段2021年9月至2021年12月。总结鉴定阶段，进行调查和测试，收集与课题有关的资料，进行整理
分析
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，撰写研究
报告
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，做好课题的结题工作。对前期研究情况及保障措施的简述1．课题组全体成员有崇高的敬业精神和满腔的工作热情，有着扎实的教育教学水平和科研能力，教学成绩突出。局部教师曾参与上级教育部相关课题的研究，并取得了较好的成绩；也有一些教师曾对本课题进行过实验性研究，积累了一些经验，有着一定的科研根底。2．学校办学理念先进，教研气氛浓厚，重视提高教师科研素质，每年都举行不同形式的教学研究活动，屡次派出专人到外地学习先进的教育教学理念，并进行有效的推广。3．本课题研究机构建全，有各级领导组成的课题领导组，为课题实验的推进提供理论和技术上强有力的指导和帮助。4．学校领导高度重视教科研工作，为课题实验的必要经费开支奠定了坚决的物质根底，保障了课题研究的顺利开展。课题负责人所在单位推荐意见：负责人签字〔公章〕：年月日县〔区、市〕教研机构意见：负责人签字〔公章〕：年月日市教研机构意见：负责人签字〔公章〕：年月日省评审专家组意见：经专家评审，同意该课题〔在括号内打“√〞〕1、立项为重点子课题〔〕2、立项为普通课题〔〕3、不予立项〔〕组长签字：年月日省教科院教研室课题管理办公室意见：组长签字：年月日
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