一年级音乐下册教学计划

一年级音乐下册教学计划2014—2015学年第二学期一年级音乐学科教学计划学习目标一、情感、态度与价值观：通过音乐学习进一步培养学生学习音乐的兴趣，使他们喜欢音乐。通过音乐学习丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过对积极向上的音乐内容的学习，培养学生良好的行为习惯和相互尊重、合作、宽容、理解的意识。二、过程与方法：聆听与体验，通过聆听，感受作品的情绪和节奏特点。模仿与合作，通过模仿音频和教师范唱学习歌曲，并在特定环节采用小组或几个人合作的方式表演情节，培养学生集体合作意识。探究与综合，通过教师提问，在歌曲表演和音乐欣赏的创编环节...

2014—2015学年第二学期一年级音乐学科教学计划学习目标一、情感、态度与价值观：通过音乐学习进一步培养学生学习音乐的兴趣，使他们喜欢音乐。通过音乐学习丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过对积极向上的音乐内容的学习，培养学生良好的行为习惯和相互尊重、合作、宽容、理解的意识。二、过程与方法：聆听与体验，通过聆听，感受作品的情绪和节奏特点。模仿与合作，通过模仿音频和教师范唱学习歌曲，并在特定环节采用小组或几个人合作的方式表演情节，培养学生集体合作意识。探究与综合，通过教师提问，在歌曲表演和音乐欣赏的创编环节激发学生丰富的想象力，并鼓励学生大胆说出自己的想法并进行表演。三、知识与技能：能背唱学过的歌曲，并在歌唱音准方面有所提高。能自信、自然、有表情地歌唱。能熟练的识别音乐课本中不同情绪的歌曲，了解其他民族音乐。能用身体准确拍打出简单的节奏。能进行4小节的节奏填词创编活动。能够对合唱指挥的手势做出相应的反应。教学重难点重点：进一步培养学生学习音乐的兴趣。能用自然的声音，有感情地演唱歌曲，并能边唱边根据歌词表演动作。能背唱学过的歌曲。能够对合唱指挥的手势做出相应的反应。难点：用打击乐器为歌曲伴奏。能用手拍打出歌曲中出现过的简单的节奏。在歌唱训练中，音准得到提高。措施音乐课上组织好教学，使学生注意力集中。进一步规范音乐教学，教学设计以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性。在聆听环节引导学生安静的聆听音乐；并带着问题聆听。学唱过程中引导学生根据老师的指挥手势做出相应的反应。学生唱歌时应该站要直、坐要正、歌唱要自然。培养学生在唱歌时根据歌词做动作的习惯，边唱边跳。律动和创编环节引导学生自己发挥想象力进行律动。周次单元教学内容课时1一演唱《布谷》，聆听《杜鹃圆舞曲》22一演唱《春晓》，演唱《小雨沙沙》23二演唱《牧童谣》，聆听《牧童短笛》24二演唱《放牛歌》，聆听《牧童》25三演唱《雁群飞》，聆听《让我们手拉手》26三演唱《数鸭子》，聆听《鸭子拌嘴》27四演唱《可爱的小象》，聆听《小象》28四演唱《两只小象》，聆听《大象》29五演唱《火车开啦》，聆听《火车波尔卡》210五演唱《拍皮球》，聆听《跳绳》211六演唱《小宝宝睡着了》，《星光恰恰恰》212七演唱《粉刷匠》，聆听《铁匠波尔卡》213七演唱《理发师》，聆听《采蘑菇的小姑娘》214八演唱《时间像小马车》，聆听《在钟表店里》215八演唱《这是什么？》，聆听《调皮的小闹钟》216复习复习217考试考试2

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