西安惠安中学高效课堂导学案班级:姓名:设计人:李香良审核人:屈坤设计日期:2013.9.12课题第1课《散步》第1课时课型:新授课学习目标掌握以下词语:信服嫩芽分歧拆撒委屈水波粼粼霎时各得其所。熟读课文,能概述课文内容。初步体会文章主旨。阅读训练:课文1——4自然段。重点难点重点:见目标1、4;难点:体会文章主旨;揣摩语言。学习方法自主学习,合作探究。教师导学学生活动课前导学:1.熟读课文。2.抄写课后“读读写写”中的词语(2遍)3.解释词语“各得其所”4.概述课文主要内容。5.思考课文的中心思想(主旨)。听写词语:解释词语:各得其所:导入新课:1.孝顺,是中华民族的传统美德。你能说出感恩父母的古诗句吗?2.今天,我们来学习莫怀戚的散文《散步》。检查预习:轮读课文。听写词语。概述课文主要内容。写出文章的中心思想。学生活动积累感恩父母的古诗句:概述文章的主要内容。(交流后,在此处订正)写出课文的中心思想。自我完善(红笔订正)教师导学学生活动自我完善自主学习:阅读课文1——4自然段。思考下列问题:文章的开头有什么特点?你从哪些地方能体会到“我“很孝顺母亲?你是怎样理解“她现在很听我的话,就像我小时候很听他的话一样”的?你能说出第四段景物描写的作用吗?1.2.3.4.合作探究:1.针对上面“自主学习”难以解决的问题,进行合作探究。2.请学生上台展示合作探究的成果。3.师生共同探究,学生
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探究所得。探究所得:随堂练习:仿照课文的开头的写法,任选一作文题,写个开头。(例如:《钓鱼》等)背诵第4自然段。课后反思学生:这节课我发言次数:书写情况:不过关的知识: