八年级物理滑轮及其应用

八年级物理滑轮及其应用第三节滑轮及其应用一、设疑自探1.什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有何特点？2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何特点？3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决上述问题。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。二、解疑合探(1):定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力方向A：支点在轴心O处。FFFGl2l1.0B：动力臂l1等于阻力臂l21...

第三节滑轮及其应用一、设疑自探1.什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有何特点？2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何特点？3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决上述问题。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。二、解疑合探(1):定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力方向A：支点在轴心O处。FFFGl2l1.0B：动力臂l1等于阻力臂l21.定滑轮实际上就是等臂杠杆。2.拉力大小始终等于重物的重力大小。F=G3.拉力的方向与重物移动的方向相反。(F=G)二、解疑合探(2):动滑轮的特点FG结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。省力方向O.A:支点在边缘O处l1l2B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的倍1212F＝G1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2：拉力的方向与重物的移动方向相同。12(F＝GShS=2h)二、解疑合探(3):滑轮组的特点FFGG实验结论：12F＝G13F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=3甲乙1nF＝G　实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5S＝nh三、质疑再探关于滑轮，你还有什么疑问，请大胆提出来，大家共同探究。四、运用拓展1、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2、如图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100503、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)请同学们课后认真总结

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