探究中职学生职业价值观对学业的影响作用摘要：对于个行业来讲，个人的职业价值观是一种很重要的驱动力，它可以起到制约和导向的作用。对于中职阶段的学生来讲，心理和生理都处于成长阶段，并没有形成完整的职业价值观。本文以如何培养学生职业价值观为中心，为学校提出一些教育方针，如德育为先、教学为主，同时社会格层也要发挥自身的榜样作用，共同努力促进中职学生行成职业价值观。关键词：中学生；职业价值观；学业对于一名中职学生来讲，他们的职业价值观主要体现在择业
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、需求和评价上，这类学生在选择就业方向时，往往会受财富、爱好、权力、技能的影响。学生自身的性格、态度、道德修养都会直接影响他们自身价值观的形成，因此如何培养中职学生职业价值观是现今中职德育教学的重要内容。一、职业价值观的含义和作用职业价值观作为个人价值观的一方面，是一个人对自身职业的认识和态度，同时也能表现出自身的追求和向往。职业价值观作为社会意识的重要组成部分，对社会存在起着重要的反作用，同时又具有一定的驱动、制约和导向作用。不同的职业价值观会直接产生不同的影响，对于人们的兴趣、评价和行为都具有重要的作用。每个学生因为职业价值观的差异，在面对公立与私利、忠诚、跳槽等冲突时，做出的选择也是不同的。职业价值观的优劣，将直接影响学生未来发展道路，因此学校要重视德育工作，培养学生正确的职业价值观。二、中职学生职业价值观现状对于大部分中职学生来讲，他们都能认识到自身技能和专业水平是其在职场中竞争的有力条件，在工作中积极与他人分享自己的新创意，有利于共同进步。但学生的职业价值观也存在一些问题，很多学生给自己在职场中的定位较低，并没有完全展示出自己的专业能力，所以才会出现跳槽、没有竞争意识的现象。大部分的中职学生在选择工作时更侧重于工作体验感、工作环境、专业对口等方面，没有一个明确的就业方向，久而久之，会丧失对就业的信心，消耗工作精力。三、中职学生职业价值观对学业的影响及对策（一）坚持德育为先，教学为主的原则有些学生走进校园后，对待学习会有一定的懈怠情绪，得过且过，在实习和择业阶段是很多学生会出现焦虑、困惑的状况，产生这种情况最主要的原因是学生在学习过程中并没有制定明确的择业目标和定位，一但走出校园进入职场很容易产生焦虑情绪。职业价值观对每名中职学生来讲都是他们未来发展的重要基础，正确的职业价值观可以帮助学生保持积极、健康的生活态度，学校的德育工作对学生未来职场发展具有重要的意义，学校要重视学生的德育教学。学校在制定德育教学内容时，可以适当加入一些有关职业价值观的内容，增加职业价值观在德育教学中的比重；德育教学的形式是多样的，如班会、社会实践、团体比赛等；学校在开展德育教学时，要分年级开展职业规划教育，确保每个年龄段的学生都能明确自己的职业规划；同时，学校可以组织开展一些创新大赛、技能竞赛等活动，提高学生实践能力，增强学生的职业竞争优势，确保他们能拥有一个正确的职业价值观。（二）积极践行企业新型学徒制对于中职院校学生来讲，他们拥有自身的竞争优势，但也有不足，在应聘过程中，受自身学历和技能基础的限制，导致他们的竞争力比不上高职院校毕业的学生，致使很多中职学生的职业价值观发生改变。面对职场竞争压力，很多中职学生都会产生焦虑情绪，面对工作无所适从、找工作难、工作不稳定的情况。众多的门槛导致中职学生的职业价值观发生转变，变得越来越困惑、焦虑，更严重者会出现逃避现实的心理。因此，笔者建议各企业要发挥自身的
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作用。通过校企联合的方式，中职学校为企业定向培养所需的人才，既有利于提高学生专业技能，也能提升学生的职业素养，增强职业认同感，促进职业价值观的发展。除此之外，中职院校要紧跟企业发展进度，确保学校所教正是企业所需，让每个学生都能一“毕业”就“就业”。（三）充分发挥教师和家长的榜样作用首先，作为一名中职院校老师要具有良好的道德情操和职业素养，不论教学压力多大，都不能向学生抱怨，避免给学生传递消极情绪影响他们的职业价值观形成。此外，每个教师要紧跟发展潮流，不断更新教学知识，确保自己所教正是企业所需，不断提升自身的教学水平和能力。作为一名优秀教师，不仅要为学生传授专业知识，还要引导学生形成正确的工作理念和职业态度。同时，父母的职业价值观会直接影响孩子的职业价值观。因此，家长要以身作则，树立正确的人生观和价值观，要有良好的职业责任感和职业操守，通过言传身教影响孩子，引导其形成积极健康的职业价值观。总而言之，作为一名中职学生要认清职业价值观对自身未来发展的作用，在学习过程中，要认真学习专业知识，提高自身专业技能，让自己成长为社会需要的人才，只有这样，才会在未来职场中获得立足之地。本文引用：1.林冬晓，《中职学校学生价值观培养之我见》；《才智》,2017年第6期。2.黄艳连，《中职学生价值观教育与德育课教学的整合》；《广东职业技术教育与研究》,2011年第4期。
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