第二课时教学目标：1、能听懂、会说：“Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.”并能在实际情景中进行运用。2、能跟唱歌曲“Ourschool”。3、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话及歌曲Ourschool中英语
句子
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的读音和含义。教学
方法
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:1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个学生教学方法参与对话，为学生创造更多的语言训练机会。2、在学生积极参与表演对话时，不要求学生都必须按照课文内容表演，可根据实际情况或对基础较好的同学，鼓励他们用学过的相应词汇进行替换，如：两个男孩表演第一个对话时，学生就可以将对话中的Teacher’soffice替换成canteen,library等，这样更符合学生的实际，学生更容易进行真实的交流。3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用，在课文的基础上有目的地多
设计
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一些交际活动，如：Askandanswer等，为学生提供更广阔的交际空间。1、教学过程：1、热身（1）教师播放本课时A部分Let’sdo的录音带，学生听音做动作。（2）教师慢慢出示canteen等词的图卡，让学生猜出该单词。2、预习教师播放本
单元
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歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。3、新课呈现Let’stalk教师首先和学生进行自由交谈，主
题
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是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说只语片言，教师也要给予表扬。顺着这一话题，教师说：,ourschoolisreallyYesverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingourschool.Let’swatch.有此导入新课。（1）看与听学生看Let’stalk部分的插图，教师提一些问题，HowmanyAmericanfriendsarethere?What如：doyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。（2）模仿分说，注意指导“this”和“that”中“th”的发音。（3）和的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：也可以让学生听指令排列卡片，如：然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语。（4）分角色朗读与表演分组表演先示范------大众化表演4、Extension和同学一起表演课文对话。【板书设计】Unit1OurschoolALet’stalkThisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.Howmanystudentsarethereinyourclassroom?Forty-five.教学后记:学生能听懂、会说Let’stalk，并能再实际情景中进行对话。但还要加强对Howmany教学后记studentsarethereinyourclassroom?的读音，这是发音难点。
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