新目标初中英语七年级上Unit1教学设计 Unit1 myname’sGina!教材
分析
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新目标七年级上 七年级新目标英语上unit1 myname’sGina!课时数 4（本单元用4课时，这是第一课时）学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 教学目标知识与能力采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型what'syour/his/hername？my/his/hernameis…。”培养学生结交新朋友的能力。过程与方法采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体
课件
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展开课堂pairwork;groupwork的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学重点和难点重点和难点：学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型what'syour/his/hername？my/his/hernameis…。” 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图第一教学环节： 1．利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“what’syour/his/hername?My’s/his’s/her’snameis…2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。 1．找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型"---what'syour/his/hename?My’s/his’s/her’snameis…”.2.练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。 利用图片，让学生有初步认识 第二教学环节1．播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名"tonytomjennybobBruceJim"，完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务（what’syour/his/hername？my/his/hernameis…）。3.概括语法点"what’syour/his/hername？My’s/his’s/her’snameis….” 1．通过听对话熟悉人名"ton》tomjennybobBruceJim"，完成2a,2b部分的教学任务。2.听并模仿对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(what’syour/his/hername？My’s/his’s/her’snameis….）。3．了解语法点 重复练习，让学生有深刻印象第三教学环节引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。 引申板书设计What’syour/his/hername?My’s/his’s/her’snameis… 学生学习活动评价设计 分组进行比赛，小组成员互相问姓名，包括英文名、汉语名，看哪个小组问得快、答得快而准。
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