《大众健美操》教学
设计
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太湖县百里初级中学叶徐婷华师大2011版九年级全册一、教学内容本课选自华东师大2011课标版体育与健康教材第四章体操类运动中的《大众健美操一级》二、单元课次健美操单元共安排5课时本节课为第2课时主要教学内容为大众健美操一级的第一个组合三、指导思想与理论依据本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程
标准
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的基本理念。坚固知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与健美操运动相结合，提高学生对健美操的爱好，为终身体育奠定坚实基础。四、教学背景
分析
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（一）教材分析教材是国家体育总局体操中心出版的《全国健美操大众锻炼标准（二）》。本教材有六套健美操，我们学习的是一级套路。一级为健美操大众锻炼标准的入门套路，练习的目的是进行中等强度的有氧练习和低难度的腰腹及上肢力量练习。每组合均有3-4个基本步伐组成。所有的动作变化都是有氧操练习中的常见动作和典型动作，因此一级操很适合我们学校的学生。教学背景分析（二）学情分析初三年级的学生在以前基本上没有接触过健美操，只有一小部分学生以前学过健美操，还有大多数学生对健美操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。现在很多学生喜欢健美操，学生差异很大。五、教学目标1、认知目标：感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；并能经常通过学练基本步伐，理解它的健身作用和创编方法。2、技能目标：通过大众健美操一级动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。提高学习的能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。教学目标3、情感目标：体验学习中的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信；培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现能力，培养学生和谐的人际关系及合作精神。六、教学重难点重点：掌握所学动作难点：动作到位，与音乐协调，充满青春活力。七、教学流程（一）开始部分：1、课堂常规2、热身准备活动（积极配合动作力度、幅度由小到大，积极、认真参与）教学流程（二）基本部分：1、复习感恩的心手语舞2、学习大众健美操一级组合一（1）教师讲解示范（2）教师喊口令领做（3）学生分组练习（4）学生展示教学流程（三）结束部分：1.课堂
总结
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2.整理放松活动3.布置作业4.宣布下课八、教学特色1.整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。2.教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。3.注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。4.在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。请各位领导、老师多提宝贵意见！谢谢大家！
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