高校学生资助对大学生社会信任的影响分析 Summary：高校学生资助的目的是使受助学生得到全面的发展，本文将着重高校学生资助对大学生社会信任的影响进行分析，通过对社会信任水平、不同类型的学生资助对社会信任的培养、个体风险偏好对社会信任三个方向的总结，对高校学生资助对大学生社会信任产生的影响因素进行分析，总结出高校学生资助对大学生社会信任影响水平，以对高校育人的相关从业者提供参考。Keys：高校学生资助；大学生；社会信任前言：一个国家或者地区经济增长和社会进步的不仅受到经济资本与人力资本的影响，还和社会信任息息相关。青年人的发展是整个社会发展的希望，而青年人拥有了良好的社会价值取向也意味着社会有了良好的社会价值取向，而大学生的社会信任的变化会一定程度地影响到我国社会的稳定和发展，其诚信水平的高低更是会影响到一个国家的整体道德水平与社会的可持续发展。一、高校学生资助对大学生社会信任影响的作用人的交往活动是构成社会的本质，而社会信任是其中的基础和黏合剂，个体的社会信任水平会受到自身经历的影响，对熟人的信任来自于在生活、工作、学习的过程中和其他人交往所获得的经验，对陌生人的信任则是建立在对熟人信任程度之上，通过研究，大学作为重要的社会化经历环节，深刻地影响了大学生的社会信任。（一）对社会信任水平有着正面影响大学生通过了高校学生资助能获得更多与社会与陌生人交流互动的机会，增进与他人的情感联系，提升社会信任。对于大部分大学生来说也是获得了第一笔可供自己自由使用的资金，满足自己消费、储蓄、投资等金融行为，给社会交往提供了经济基础。并且随着精准资助理念的开展实施，通过辅导员与学生干部的宣传，让大学生感受到政策的关注。通过共同话题与资助的联系结识新的朋友，给学生带来互信互利的信号，增强彼此之间的认同感，强化社会信任，提高对社会的向往[1]。（二）不同类型的学生资助对社会信任的培养信任是一种心理层面的理性选择行为，在权衡利弊之后，通过承诺建立起来的一种人际关系。社会信任则是由理性与感性两种因素相决定。获得越充分的信息，信任度也就越高。助学金和助学贷款是两种对助贫型的学生资助，在助学金的申请过程中，需要让辅导员、学生干部、同学了解自己。而在助学贷款的申请之中更多的是和陌生人交流，并且许下还款承诺。不同的资助类型对于大学生是不同的社会信任培养方向。（三）个体风险偏好对社会信任的正向影响在获得信任的同时，也能一定程度地提高自身的信任水平，我国的高校学生资助不仅有着强烈的经济动因，还有着明显的育人动机。使大学生接触到我国经济社会发展的现状，了解政府的政策，思考社会问题，用更加宽容的姿态看待他人和社会。对大学生的人性观念塑造有着积极的效果。二、高校学生资助对大学生社会信任产生的影响因素分析大学入学第一年是发展建立社会信任的重要时期，刚刚经历了高考参与高等教育，思想还较为单纯，需要积极的引导，这时心理适应和社会支持方面比较薄弱，是社会信任最可能受到影响的时期，更需要学生资助作为支持。而大学生的主要活动范围集中在校园社会化实践较少，所以个人、家庭、院校等和自身相关的特征是影响大学生社会信任水平的重要原因[2]。通过对大学生自身的因素分析获得社会信任的程度，可以发现当大学生的是否是少数民族与户口类型对大学生能否获得高校学生贫困资助有着明显的正向的影响，而家庭年收入的高低对大学生获得贫困资助有着明显的负向影响。总结来说就是少数民族、农村户口与家庭年收入较低的大学生有着更高的几率获得高校学生资助。而大学生的性别、户口类型、父亲的教育程度都会和原生的社会信任有着较大的联系。女生与男生相比会有着更高的社会信任水平，农村户口与城市户口相比，农村户口的大学生会有着更高的社会信任水平，而父亲的教育程度则与社会信任呈负向光的关系，也就是父亲的受教育水平越高，其子女的社会信任水平就越低。通过分析，高校学生资助的正常对大学生社会信任有着一定的影响，但是个体对公共资源的争夺能力有所差别，处于弱势地位群体的敏感会更为强烈。而处于弱势地位的群体更多关心的是对学生资助政策的质量而不是数量，他们对能不能从中获利更为敏感。三、高校学生资助对大学生社会信任影响的分析我国选择在政策上对家庭经济困难或者学习优越的专科、本科大学生和研究生给予经济上的资助，形式上有助学金、助学贷款、学费补偿、勤工助学、困难补助等多种资助方式。而我国高等教育中的高校生也可以从中获得有效的群体社会信任提升。通过大量的文献分析得出，社会信任可以有效地提升居民的日常生活水平和经济发展速度。对大学生社会信任水平的培养对我国高校完成立德树人、建设未来的诚信社会都有着很高的价值。那么对大学生社会信任影响的因素中有很重要的一点就是政府对高校学生资助的方式和程度。本文通过对案例的调查，对高校学生对大学生社会信任产生的影响因素进行分析，通过分析
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明，高校学生资助总体上对大学生的社会信任产生有着一定的影响，并且不同的社会资助类型对大学的社会信任影响的方向和程度也不尽相同。相较于助学贷款，助学金对大学生在社会信任水平的积极影响更加强烈，其中的原因主要是因为在政策获利上的差别导致不同类型的高校学生资助收到的水平有所差别，并且弱势群体对政策资源的争夺能力较弱，因此更容易因为政策获利的影响，而降低了我国高校学生资助在不断扩大与提升覆盖面上对大学生社会信任的提升效果。通过分析还发现，在对高校学生进行资助的同时可以理由工具效应和偏好效应两种方法来加深对大学生社会信任水平的影响。根据以上的分析，为了提升我国大学生的社会信任水平。保证高校学生资助的落实与成效，应该继续大力提高高校学生资助政策的设定与质量，让学生可以从不同类型的资助中获得政策获利，对学生的社会信任影响产生正向的引导。另外通过高校学生资助加深人性本善的社会认同心理，保证能持续有效地提升大学生社会信任的水平。并且高校学生资助对大学生社会信任的影响知识其中一个方面，还有着多种因素会对大学生的社会信任造成综合影响，尽管分析了大量的因素，但是如果通过高校的教育活动，尤其是思想政治等教育课程去影响大学生社会信任水平还有着更多的研究可能。因此，高校学生资助的政策供给应该综合考虑多方面的因素，从发的尊重受资助学生的主观意愿，才能有效地对大学生的社会信任水平产生正面影响，满足学生的发展需求。结论：综上所述，合理的对高校学生资助的政策供给进行调控，有利于对大学生社会信任的正面影响。由于高校学生资助与大学生社会信任水平可能出在这互相影响的双向因果关系，本文对两者间的关系分析得并不够透彻，无法评估高校学生资助政策供给力度以及方向的改变会对大学生的社会信任水平造成怎样不同的影响，后续相关问题还有待相关从业者深入研究分析。Reference：[1]王贝贝,刘海明.精准资助背景下高校多元资助育人模式的构建[J].煤炭高等教育,2021,39(06):89-94.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.06.012.[2]黄维,欧海钊.高校学生资助对大学生社会信任的影响研究[J].长沙理工大学学报(社会科学版),2021,36(04):107-115.DOI:10.16573/j.cnki.1672-934x.2021.04.014. -
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