《乒乓变奏曲》教 案 【授课课题】《乒乓变奏曲》（人音版第七册第四课）【授课教师】孙洁（珠海新世纪学校）【授课时间】2012年11月28日【授课类型】欣赏课【授课班级】香洲区第十小学四年级学生 【教材
分析
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】钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。【教学目标】一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。 【教学重点】乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。【教学难点】“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解。【设计思路】一、创设情境、谈话导入：师生通过讨论乒乓球的特性及打乒乓球的规定，分析、判断用 音乐表现乒乓球时所采用的拍号、演奏形式等。二、分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解 “变奏”与“变奏曲”。三、拓展延伸、思品教育：通过了解乐曲的创作背景、了解我国优秀乒乓球运动员的情况，对学生进行思品教育。【教学方法】听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法【教学用具】多媒体、教学用光碟、
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、钢琴、乒乓球 【教学内容】一、组织教学。1、师生互相问候。2、老师自我介绍。二、导入新课。1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。（板书）2、出示课题。三、分析、欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，用不同的动作表示主题与变奏。（一）初听乐曲。（二）、分析乐曲。1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。1=C2/42、指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏”。（板书） 变奏一：1=C2/4变奏二：1=C2/4 主题出现在高音区主题出现在中音区 3、指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区。 变奏三：1=C2/44、老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导学生听辨。5、
总结
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归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲”。（板书）（三）听辨与活动。1、欣赏《乒乓变奏曲》，学生用不同的动作表示主题与变奏。2、老师用钢琴随意弹奏《乒乓变奏曲》的音乐片段，学生听辨。四、拓展延伸。1、欣赏歌曲《小小球儿闪银光》，并指导学生听辨出《乒乓变奏曲》的主题，了解《乒乓变奏曲》的创作背景。2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。)五、思品教育。教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。六、课堂小结 【板书设计】二拍子独奏 乒乓球：轻巧有弹性 变奏变奏曲
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