感人肺腑的中学生渔讲稿：我是差等生同学们：还没等我在这讲台上站好，大家就笑了。为什么？因为我是差等生。差等生怎么突然登上大雅之堂了呢？在分数面前，尤其是在
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和英语考考试试卷子面前，我确实是差等生。我也承认对枯燥的公式、定理毫无兴趣，我也承认屡次在课堂上想起我家那八条美丽的金鱼，甚至当数学教师讲课时，我画了四张约翰逊百米冲刺的漫画。我想，没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，假如非要按分数多少排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。我不明白，为什么我的座位总在最后一排；为什么我几次举手要答复教师的发问，而总也不被叫起，特别是在观摩教学的时候；为什么许多教师一提到我，不叫我的名字，而只说“啊，那个差等生”。我不明白，为什么同学不跟我讨论学习、对作业答案？是不是疑心我说1+2=3也是错的，要不为什么每当我提一个问习
题
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，就有人脸上立即“晴转多云”，冷冰冰地对我说“这也不懂”。我不明白，为什么父母不愿到学校开家长会；为什么动不动就打就骂，甚至不再给我那盏台灯和写字台的一角，仿佛只等我毕业第二天就去领取个体营业执照了事。我不明白，为什么在劳动时的脏活和累活面前，大家突然想起了我，而我又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在校运动会上，我居然成了“为集体争光的英雄”，大家为我鼓掌、欢呼，而我又“不怕牺牲”地夺取了两枚“金牌”。可是，一回到课堂上，我就如同用完的痰孟，被踢到班级的角落里。我上述的“不明白”，其实也很明白，就因为我是差等生。升学考试快到了，我请大家帮帮我。教师，你不能不管我，我也是你辛辛苦苦培养的学生啊，你能看着一个决心爬出泥潭挥动双手那样无助的孩子，而不再全力地拉他一把吗？同学们，不要丢下我，我与你们同窗共读多年，是你们学生时代无论如何也抹不去的记忆中的一个学友啊！你能眼睁睁看着一只落伍的孤雁而无动于衷吗？爸爸妈妈呀，我要继续上学，请不要再数落我、挖苦我，给我一点力量，给我一点爱，给我一盏台灯的光明吧！我是差等生，但我并不是天生的愚笨；我是差等生，但这并不是是命中注定；我是差等生，但我不是记分册上的一个符号，我是一个有血有肉有灵魂的人。我是差等生，但我相信，不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永远属于已经觉悟的弱者。我祈盼着，祈盼着在教师和同学的帮助下，顺利闯过升学考试这一关，还能和大家一起学习，因为我从心眼里不愿离开你们，不愿离开这个集体这个家。我的好教师，我的好同学，你们呢？（陈来庆）〈〈感人肺腑的实验中学生演讲稿：我是差等生》
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