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童年的朋友 (4)

童年的朋友 (4)教学目标：1、阅读课文，理解“童年的朋友”的含义，体会作者对小熊朋友真挚的感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、回忆童年生活的美好，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。椭圆形、形影不离、上瘾、憋回去、文中“我”童年的朋友是谁？我们之间发生了一件什么事？1、思考：课文是从哪几个方面描写小熊的？　　2、具体说一说它的颜色、眼睛、双手分别是什么样的。　　3、想一想“我”和小熊以前的关系怎样？理解“形影不离”的意思？　　4、思考：“我”为什么流泪了。布置作业　　　1、给下面的字加部首组成另一个字，再组词。　　　　　青（）...

教学目标：1、阅读课文，理解“童年的朋友”的含义，体会作者对小熊朋友真挚的感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、回忆童年生活的美好，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。椭圆形、形影不离、上瘾、憋回去、文中“我”童年的朋友是谁？我们之间发生了一件什么事？1、思考：课文是从哪几个方面描写小熊的？　　2、具体说一说它的颜色、眼睛、双手分别是什么样的。　　3、想一想“我”和小熊以前的关系怎样？理解“形影不离”的意思？　　4、思考：“我”为什么流泪了。布置作业　　　1、给下面的字加部首组成另一个字，再组词。　　　　　青（）（）（）（）（）（）　　　　　京（）（）（）（）（）（）　　　2、把自己童年的一个玩具朋友介绍给同学，告诉大家发生在你们之间的故事。

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