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有理数减法（1）

有理数减法（1）课题：《有理数的减法（一）》班级姓名.【学习目标】理解有理数减法的意义掌握有理数的减法法则一、【自主预习】1、计算：（1）8844＋154＝；（2）10＋（－2）＝　　　　（3）（－1）＋（－2）＝2、填空：（1）世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为—154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是.（2）比10℃低2℃的温度是多少？计算的算式应该是，（3）比-1℃低2℃的温度是多少？计算的算式应该是二、【合作探究】3、观察比较以上第一题中的（1）、（2）、（3）与第二...

课题：《有理数的减法（一）》班级姓名.【学习目标】理解有理数减法的意义掌握有理数的减法法则一、【自主预习】1、计算：（1）8844＋154＝；（2）10＋（－2）＝　　　　（3）（－1）＋（－2）＝2、填空：（1）世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为—154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是.（2）比10℃低2℃的温度是多少？计算的算式应该是，（3）比-1℃低2℃的温度是多少？计算的算式应该是二、【合作探究】3、观察比较以上第一题中的（1）、（2）、（3）与第二题中的（1）、（2）、（3）有什么发现，把你的发现描述出来。4、规律：减去一个数，或者加上这个数的相反数，。得到有理数的减法法则：。用数学式子表示：a－b=a＋(－b)．注意两变：运算符号由减号变成；减数变成．【课堂展示】计算：（1）（－37）－（－47）；（2）（－53）－16；（3）（－210）－87；（4）1.3－（－2.7）；四、【达标测试】计算（1）11－（＋7）　　　（2）（－1.2）－（＋2.1）（7）（-3）-1（3）（－15）－（－8）（4）9-（-5）（8）（5）0－（－3.5）（6）0-8（9）（-5）-0【作业布置】教科书第27页1.4A组第5题

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