二液体压强主讲人：刘理（泉塘中学）教学设计思路：本节内容要让学生从液体的流动性和液体的重力的角度出发，结合生活中自己的体验和课堂中一些简单而又能说明问题的实验来研究液体压强的特点。并通过实验进一步探究液体内部影响液体压强大小的因素。进而利用物理模型推导出液体压强的
计算公式
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以及学会应用，让学生从生活走向物理，又从物理走向社会。教学目标：一知识与技能：1了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2了解液体压强的大小跟什么因素有关。3液体压强公式的推导及计算。二过程与方法1通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。2根据生活中的体验如游泳感受到液体的确会产生压强。三情感态度和价值观1在实验观察和结合生活体验中，培养学生的科学态度和生活情趣。2密切联系实际，提高学生将知识转化为科技的社会意识。重点理解掌握液体压强的特点及利用公式计算。难点液体压强特点的应用及对深度h的理解。教学资源：压强计；橡皮膜；不同处开口的容器；清水；盐水；烧杯；电子白板教学
流程
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图新课导入演示实验1，2,3，4分结论1，2，3，4现学现用
总结
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液体压强特点练习推导液体压强公式式教学过程新课导入：前面学过固体压强，物体由于受重力作用而产生向下的压强。同样，液体也有重力，那么，液体内部只有向下的压强吗？液体压强有什么特点？这就是本节课所要解决的问题。1液体压强的特点液体由于受重力作用会产生向下的压强和固体一样，液体由于受到重力的作用，对支承它的物体有压强。实验1液体对容器底的压强取一个两端开口的玻璃管下端扎上一层橡皮膜，再从上端灌入水，观察橡皮膜的变化。结论：液体对容器底有压强。（学生总结。后用电子白板显示）液体不同于固体，液体具有流动性，那么液体在其它方向上是否存在压强呢？液体对取一个上端和侧面开口，底部不开口的玻璃筒，从上端灌入水，并使水平面超过侧口，观察橡皮膜的变化。侧壁的压强结论：液体对容器侧壁有压强。（点学生总结，白板显示）1将把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面还HYPERLINK"file:///E:\\教师\\王幼平\\王幼平\\cda1003.avi"\t"_parent"有没有高度差?又说明什么问题？（学生归纳）结论1：液体内部向各个方向都有压强。2橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差HYPERLINK"file:///E:\\教师\\王幼平\\王幼平\\cda1003.avi"\t"_parent"是否相等？说明什么问题？（由学生归纳）结论2：在同一深度，液体内部向各个方向压强相等。3当橡皮膜处于不同深度时候，U形管内液面高度差HYPERLINK"file:///E:\\教师\\王幼平\\王幼平\\cda1004.avi"\t"_parent"有什么不同？又说明什么问题？（学生）结论3：液体压强随深度增加而增大。（白板显示）4用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明了什么问题？（学生）结论4：液体密度越大，压强越大。液体压强特点：（分组讨论，后由代表总结。白板板书）液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强相等；深度增大，液体压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。注：压强计的工作原理。由于橡皮膜受到水的压强而发生形变，压迫空气，空气柱就压迫液体，使液柱产生高度差。且橡皮摸受到的压强越大，液柱高度差越大。现学现用：1、人能否在水中无限下潜吗？2、深海的鱼被捕上来后，放在盛海水的容器中会很快死去，这是为什么？如何理解深度h1和h2哪个是试管底液体的深度？h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？深度的含义：该点到自由液面的垂直距离。hS液体内部压强的大小如何计算？既然液体内部各个方向都有压强且在同一深度各方向的压强相等，那不妨取某一深度向下方向的压强，因为向下的压强是由于水的重力引起的。求深度为h处水的压强。P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/s=pgh单位：压强帕的单位帕斯卡显然，液体压强大小与所取的横截面积没有关系例；如图。底面积S乙=3S甲，求容器底受到的压强和压力。解：由于没有柱对底面的压强只与深度有关，跟底面面积无关。故P甲=P乙=pgh=800Kg/m3X10N/kgx0.2m=1600pa甲由p=F/S得F=PS由于S乙=3S甲，因此，F乙=3F甲乙乙甲练习1.潜到深为50米水中的潜水员，受到海水的压强是多大？五．家庭作业课本课后练习第1，2，3，4题．
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