【精品】最新部编版二上教学用书精心整理

PAGE\*MERGEFORMAT#/29PAGE\*MERGEFORMAT#/29【精品】最新部编版二上教学用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf （1）精心整理部编二年级语文教学用书TOC\o"1-5"\h\z第一单元大自然的秘密3单元说明3小蝌蚪找妈妈32我是什么83植物妈妈有办法13口语交际18语文园地一21快乐读书吧24第二单元识字28单元说明281场景歌282树之歌333拍手歌38田家四季歌43语文园地二48第三单元儿童生活51单元说明51曹冲称象52红马的故事55—封信56妈妈睡了60语文园地三67部编版二年级语文上 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 70第一单元（课文）.70PAGE\*MERGEFORMAT#/29PAGE\*MERGEFORMAT#/29《小蝌蚪找妈妈》教学设计70我是什么80植物妈妈有办法88口语交际：有趣的动物92语文园地一92第二单元（识字）92《场景歌》教学设计92树96拍手歌96田家四季歌99语文园地二102第三单元102曹冲称象102红马的故事107—封信112妈妈睡了113口语交际：我爱做手工118语文园地三118第四单元118古诗二首1189黄山奇石125日月潭129葡萄沟138语文园地四142第五单元142坐井观天142寒号岛149我要的是葫芦149口语交际：商量157PAGE\*MERGEFORMAT#/29语文园地五157第六单元15815.大禹治水15816.朱德的扁担16417.难忘的泼水节168口语交际：看图讲故事173语文园地六174第七单元17418.古诗二首17419.雾在哪里18120.风18421.雪孩子185语文园地七18922.狐假虎威19023.狐狸分奶酪19324.狐狸养鸡（一）19325.狐狸养鸡（二）194第一单元大自然的秘密单元说明本单元围绕“大自然的秘密”这个主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识.。学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘.。本单元的学习重点之一：积累并运用 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示动作的词语.。此学习重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点.。3篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果：比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”.。本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力.。3/29本单元的学习重点之二：借助图片，了解课文的内容.。3篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力.。要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文.。本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，推荐阅读《没头脑和不高兴》.。重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成.。低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣.。从本册起“和大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着由一年级时的学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴间交流为主要的形式.。交流的方式可以多样，让学生在无拘无束的交流中，感受阅读的乐趣.。1小蝌蚪找妈妈教材解析《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里.。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理.。文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写.。第一自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水中，又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个叠词“大大的、长长的”和一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上，“快活”一词描写出小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态.。第四自然段既点明青蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来.。小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来.。第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前.。第一句之后，分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么.。随着故事的推进，青蛙妈妈的外貌被一点一点勾画完整.。比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，想要找自己的妈妈.。鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”.。小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈.。乌龟妈妈说它们的妈妈“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳”，也鼓励它们“到那边去找吧”.。小蝌蚪看见大青蛙，“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，就游上去叫妈妈.。青蛙妈妈说它们已经从蝌蚪长成青蛙了，鼓励它们跳到荷叶上.。这种类似的叙述结构，有利于学生阅读和理解.。课文中的动词用得巧，增强了表达效果.。“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴；“迎、迎、追、游”，既写清对象之间的位置关系，又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情；“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的外貌和神态；“蹬、跳、蹦”连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷.。这些动词，为故事增添了浓郁的生活气息和动态美，给人以真实感、生动感.。第六自然段写“他们跟着妈妈，天天去捉害虫”，既展现了一幅青蛙母子其乐融融的生活画面，又不禁让人萌生出青蛙是人类的朋友，要好好保护青蛙的想法.。课文共有3幅插图，分别画的是课文第二至五自然段的内容，不仅生动地展现出小蝌蚪找妈妈的过程，而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程：长出后腿——长出前腿——尾巴不见了.。插图画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力.。教学目标1．认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语.。．能分角色朗读课文.。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容.。．结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事.。．通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣.。教学重点借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚蝌蚪成长的过程；看图讲小蝌蚪找妈妈的故事.。教学建议一、识字写字1．识字.。借助拼音读准生字，重点认读“捕、迎、顶、披”，强调“捕”的声母是b，避免错读成pu；强调“披”的韵母是1,避免错读成P百；强调“迎、顶”的韵母是ing,发准后鼻韵母，读准生字.。用认读字组成词语：“池塘、脑袋、灰色、捕食、迎上去、阿姨、宽嘴巴、乌5/29