实验
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
2011-2012学年第二学期集体备课活页学科语文年级一年级主备人执教人笋、n授新型课教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
教学目标确本确正识正能认能、、、123重难"点点会程过学教节环学教设预动活师教轰久冲T)®迎雨们腐題文••已们Y笋‘春我妙就课述睡它、春衣在，储醐读师沉-)_../物外，课，阴自'-L/‘十「•戈、1—K、J7-i—・1—三、学习生字2、检查自读情况：（1）抽读生字卡片，正音。“声、冲”是后鼻音。⑵去掉拼音再读，开火车读。⑶认读词语：—声春雷唤醒冲破石块冒着浅色一节向上嫩生生阳光春雨⑷指导读好长
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
：春笋/裹着/浅褐色的外衣，像/嫩生生的娃娃。它们/冲破泥土，掀翻石块，一个一个/从地里/冒出来。⑸分段抽读课文。（长句子老师领读）3、教师范读课文，要求学生学老师读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
的语气、停顿。4、学生再读课文，试着模仿老师的语气。5、初步感知课文内容：春笋是什么样子的？它们是怎么生长的？要求学生互相说一说。1、出示生字卡片，学生认读生字。2、自学生字笔顺，准备交流:交流记忆生字的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。3、指导书写。观察一下生字表中的这3个生遍，再读课文，注意读准字音,读通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。学生认读词语学生练读字，想一想怎样才能把它们写正确、美观。4、师范写生字，学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导，纠正不正确的写字姿势。5、展出写得好的学生作业。生自由说，师作适当补充。声：上面的“士”字头约占田字格的1/3,下半部分要比上半部分略宽些。笑、节：同样的，偏旁部首都是约占田字格的1/3,“节”第四笔要写在横中线上。评价与反思衽平县实验小学2011-2012学年第二学期集体备课活页学科语文年级一年级主备人路秀娥执教人笋春、11授新型课2教材分析生文臥教学目标九蠢强学占2点教重难•具程过学教环学教节设预动活师教设预动活生学oO习授复新、、咏li昨蔦豔读火〔读自SB:春帅扌开一细1)边？2)是Ko-(K(读么{你的？（3）“冒”的动作谁会做？为什么用“冒”，而不用“长”呢？（4）“一个一个”说明了什么？（多媒体课件出现）春笋破土而出的画面，师配解说词：瞧，春笋在雷爷爷的呼唤下醒来，冲破了覆盖在它们身上厚厚的泥土，掀翻了重重的石块，一个接一个往上长，冒出地面。2、指导朗读。（1）看到这里，你想说什么？（2）能把春笋这强大的生命力读出来吗？。（3）指名朗读，评议。师相机指导。“一声春雷”要读得稍慢，清晰有力。“唤醒”要重读，突岀“冲破、掀翻、一个一个、冒”这几个描写春笋顽强生长的动作。（4）指名朗读。（大多数沆1）多，旺盛的生命力。自读，同座位互读学生练读三、教学生字（5）全班有感情朗读第一自然段。4、指导背诵。（二）教学第2自然段1.轻声自读第2自然段，边读边想：从这段中你又知道了什么？哪句话写了春笋的样子？（1）齐读第一句话。（2）看图理解“浅褐色”,动作常演示“裹”。（3）指导朗读。小朋友看，这些嫩生生的春笋娃娃向你格格格地笑呢！你喜欢它们吗？你通能读一读吗？指名读，评议。3、指导背诵。（1）春笋是什么样儿的？春笋是怎样生长的？它们长成什么样儿了？师采用放多媒体课件的方法引导背诵，让学生边看边背。1、读一读生字卡片。2、教学新偏旁。冲：是两点水旁，注意与“V”的区别。。破：是石学生齐读学生背诵春笋的样子。春笋是怎样生长的。自背，同座位互背。指名背，全班齐背四、指导写字。字部，夕卜：是夕字部…3、看课后笔顺表，记忆生字的笔顺。4、这此生字，你们是怎么记住的？1、“冲”、“破”、"块”左窄右宽。“块”的“土”写小点，并略微偏上一点，“一长横”变为提。“迎”：“之”的捺要长一点，包住里面的部分。“外”：左右等宽。2、教师范写“迎”、“再”、“破”，学生描红。3、学生描红，临写其余生字，师巡视指导。学生描红，临写评价与反思
浙公网安备 33021202002483