高校公共英语词汇教学的语境策略调查研究【关键词】语境;英语词汇;策略1词汇与语境词汇是语言学习过程中的重要组成部分,也是理论语言学框架的基本单位。在日常的语言
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达中,词汇也承担着重要的角色。因此,词汇学习是外语学习的重要组成部分。通过对现有资源的调查研究,我们发现,词汇学习已成为学生们英语语言运用能力提高的主要妨碍因素之一。词汇贫乏,会造成阅读、听力、翻译和写作实践中的许多问
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和障碍,这一现象已经成为外语教学和科研工作者广泛关注的问题。近些年,在英语教学改革实践过程中,新的词汇教学法层出不穷,例如词根词缀法、类比法、分类法、构词法、联想记忆法等。这些方法在教学实践中都已取得了一定成效。本文将结合笔者在教学实践中的观察和研究,拟从语境关联的角度探讨词汇教学中的一些技巧,期望能对英语词汇教学和学习有所启示。语境也叫上下文,顾名思义,是人们在交际活动中涉及到的各种环境的总和。语境最早属于系统功能语法的研究范畴;随着语言学的发展,语言学家们也从各自不同的研究视角和研究背景,对这一概念提出了不同的理论观点并对其进行实际应用和诠释。从他们的研究中可以看出,词汇的含义可以通过联系不同的语言环境来进行理解。在词组搭配、上下文语境这些因素之外,词汇的意义有时候还依赖于特定的社会环境和生活环境。因为,在不同的语言使用领域,不同的使用者所选择的词组搭配或句子所表达的语义会产生很