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课题:《气温分布》

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课题:《气温分布》课题:《气温分布》时间:2018年10月24日地点:杨行中学F302执教:王文华班级:七2班教材分析:《气温分布》是七年级中国地理上册祖国篇第三单元部分气温与降水,本课内容安排一课时授课。本课是在六年级气候基础上以中国为区域范围,学习我国气温这一地理要素。对于本节内容,在上海市中学地理课程标准要求的学习水平是C,有着较高的学习要求:能运用中国年平均气温分布图,分析影响我国东、西部地区气温的主要因素;运用中国一月、七月平均气温分布图,读取相关气温数据,分析气温的时间分布特点。学情分析:经过一年的地理学习,七年级学生已...

课题:《气温分布》
课题:《气温分布》时间:2018年10月24日地点:杨行中学F302执教:王文华班级:七2班教材分析:《气温分布》是七MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1711634146815_1中国地理上册祖国篇第三单元部分气温与降水,本课内容安排一课时授课。本课是在六年级气候基础上以中国为区域范围,学习我国气温这一地理要素。对于本节内容,在上海市中学地理课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求的学习水平是C,有着较高的学习要求:能运用中国年平均气温分布图,分析影响我国东、西部地区气温的主要因素;运用中国一月、七月平均气温分布图,读取相关气温数据,分析气温的时间分布特点。学情分析:经过一年的地理学习,七年级学生已经具备了一定的读图识图析图能力。七2班班级氛围较好,学生学习积极性高,但由于年龄关系,逻辑思维能力有所欠缺,分析归纳、语言表达能力不够。因此,本堂课注重学生合作,并运用自制地图提高课堂教学效果。教学目标:知识与技能:在中国年平均气温分布空白图中,填涂部分气温区间,锻炼学生绘图技能;读中国年平均气温分布图,读取东、西部地区城市的不同气温,分析东、西部地区气温的影响因素;读中国一月、七月平均气温分布图,分析四个城市月平均气温差,并得出结论:冬季南北温差大,夏季普遍高温。过程与方法:通过展示和填涂中国年平均气温空白图并师生评价,锻炼学生绘图能力;通过读三幅平均气温图(中国一月、七月、年平均气温图),联系已学的气候、地形等知识,分析各地平均气温数据,归纳我国东、西部地区气温的时空分布特点及影响因素。情感态度与价值观:绘制中国年平均气温空白图,体验地图绘制方法,培养学习地理的趣味性。通过读取和对比地理数据,培养学生分析能力。教学重点:掌握我国东、西部地区气温的时空分布特点及影响因素。教学难点:分析我国东、西部地区气温的时空分布特点及影响因素。教学过程:教学环节教师活动学生活动活动目的导入提问:六年级气候二要素是哪两个要素?复习回忆。巩固回忆,为引入课题气温做准备。新课播放视频《平均气温》。观看视频,复习气温知识。为引入三幅平均气温图做准备。画一画:分组绘制中国年平均气温空白图四个气温区间。学生分组绘制并课堂展示。锻炼绘图能力,回顾“等温线”知识。评一评:评价学生绘制的中国年平均气温图。师生点评。锻炼学生绘图能力。展示我国年平均气温分布图并提问:影响我国东西部地区气温因素?读图查阅东、西部地区几个城市的年平均气温值,分析东西部地区的气温影响因素。利用地理数据,培养学生分析能力。展示我国一月、七月平均气温分布图并提问我国气温的时间分布特点。比较四个城市北极、北京、上海、广州的一月、七月平均气温差值,分析我国气温时空分布特点及影响因素。小结总结气温时空分布特点及影响因素。梳理知识点。巩固知识点。彩蛋出示教师照片,提问猜猜人物时间地点。欣赏照片并猜谜。从生活中感受不同地区的气温分布。板书:气温分布空间东部:纬度越高,气温越低西部:海拔越高,气温越低时间冬季:(东部)南北温差大夏季:(除青藏高原外)普遍高温作业:分析月平均气温曲线图(见学生材料附页2)
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