PAGE\*MERGEFORMAT1第7课 大变革的时代【教学目标】1.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
等情况；掌握商鞅变法的主要
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和历史作用。2.通过学习春秋战国时期社会
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。3.通过商鞅变法的历史作用的
分析
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，使学生认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。【重点难点】重点:商鞅变法的主要内容和历史作用。难点:我国封建社会的形成。【导入新课】复习提问：西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事？（烽火戏诸侯）后果怎样？（诸侯再也不听周天子的号令，西周在公元前771年灭亡了。东周虽然建立起来，但周天子已处于傀儡地位。）到了战国初年，相继发生三家分晋和田氏代齐等事件，说明某些大夫的势力已超越诸侯了。新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然趋势。他们怎样进行改革变法呢？请看36页“导入框”。【自主学习】(自读课文，完成下列问题。15分钟)一、铁农具和牛耕的使用1.铁农具的使用:______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用范围扩大。2.牛耕的使用:______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。是我国农业发展史上的一次革命。3.作用:使和显著提高。二、著名的都江堰_______时期，国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得了“”的美称。三、商鞅变法1.背景:(引导学生归纳，可以不填写)(1)春秋以前，土地属于所有；(2)春秋以来，由于和的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的土地出租，他们转化为；租种地主土地的人变成了。(3)到了，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。2．时间:年，商鞅在支持下开始变法。3.变法内容:(引导学生归纳，可以不填写)(1)国家承认土地私有，允许自由买卖；(2)奖励耕战；(3)建立县制。4.变法的意义:(引导学生归纳，可以不填写)(1)秦国的经济得到发展；(2)秦国军队战斗力不断加强；(3)成为战国后期最富强的封建国家；(4)为以后秦国统一奠定了基础；(5)封建制度逐步确立起来，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾，我国封建社会形成。【合作探究】商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？【达标检测】一、选择题1.与“徙木立信”有关的历史人物是()A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在()A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指() A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害4.战国时期是() A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期C.奴隶制的鼎盛时期D.统一的封建国家形成时期二、提高训练卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 《史记•商君列传》请回答：⑴材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？⑵结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？
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