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期末试卷
分析
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2011——2012学年第二学期四年级英语期末试卷分析夹河乡教学辅导站一、试题的特点:1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学
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英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查二、下面就试卷的总体情况分析如下：期末考试，我站应考人数为93人，实考人数93人。为了更好地了解学生答题的情况，我们对学生答题情况具体分析如下：1、补全单词并写出汉语意思题（单词识记能力考查）试卷中要考查的核心单词，都是本册教材中学生必须掌握的，从得分来看，学生对核心单词词义掌握较好。部分同学失分的主要原因，是对单词记忆不够牢固。2、找出不同类单词题（单词词性以及词义辨析考查）四年级英语试卷这类题比较常见，大多数学生基本能够做对一半。但是，失分的学生主要是没有掌握方法，加之对单词的词义理解错误。按要求写单词题（单词词性考察）在本道题中，难度比较大的是填写us的主格，因为学生都不知道什么是主格。英汉连线题这道题是比较容易得分的题，准确率较高。单项选择题题目难度适中，部分学生失分，可能是因为词汇量较少，根本没有读懂句子的意思。连词成句题此题是学生们的最大弱项，失分最多，准确率比较低。失分原因有以下几个方面：学生语感较差；句子不通顺；语法不对；标点符号不对。英汉译题Didyouplaytabletennis学生翻译这道题比较困难，对句子时态没有掌握。阅读理解题通过阅读判断正误，大多数学生都能做对。三、对今后教学的几点看法1、重视核心单词教学，夯实英语语言基础单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在
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卷中，单词辨析类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视单词听写和抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对单词的掌握。2、提高口语交际能力，引导学生自编简单对话从分析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说明了学生口语交际能力还不强，语感较差。因此，教师在句型操练教学中，要通过开展有趣的游戏引导学生进行充分有效的操练，有效的利用早读时间让学生大声的朗读课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并及时的检测学生复习情况。鼓励学生在日常生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理解。比如教师可以针对所教的课文主题布置
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类作业，如让学生去调查自己周围同学的爱好等等。这样，既能激发学生学习热情又能使学生在变化的语境中恰当的运用所学的知识。夹河乡辅导站2012年7月13日
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