最新小学校本足球游戏教案名师优秀教案

Fourshortwordssumupwhathasliftedmostsuccessfulindividualsabovethecrowd:alittlebitmore.------------------------------------------author------------------------------------------date最新小学校本足球游戏 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 名师优秀教案------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新小学校本足球游戏教案名师优秀教案小学校本足球游戏教案1内江路小学校本课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。三、学生分析:我校是足球传统学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱;并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。四、教学目标:认知目标:使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和规则;并能记住游戏的方法。能力目标:培养学生参与足球运动意识和兴趣;能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。情意目标:能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的情趣;在游戏中体验的集体活动的乐趣。五、教学重点:了解足球一般常识。2六、教学难点:激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。七、活动内容:课次内容备注学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药”1学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药”2复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“渔夫打鱼”3传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球”4传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球”5战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责;游戏:“四一传抢球”6学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍”7学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍”8复习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“穿越隧道”9运控球射门:无障碍、有障碍;游戏:“通过封锁线”10战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻;11学习抢截球技术:侧面抢截球;游戏:“渔夫打鱼”12学习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛”13复习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛”14战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道”15战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道”16专项测试:脚背内侧长传球17考核183足球游戏课电子版教案第1次课教1、学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。教2、发展力量和柔韧性。学3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。任务教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤重点技术难点掌握技术提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、慢跑15′一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。备二、徒手静力拉伸练习二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生部1、头部2、上肢3、腰部集体练习。分4、下肢、5、踝关节三、游戏方法:三、游戏:“贴膏药”一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。基一、专项体能练习15′一、1、成二路纵队，两人一组练习。本1、多级蛙跳2、距离15米，每人完成4组。部分4基二、传接球技术二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。本1、踢球技术动作:10′2、两人一球，3—5米脚内侧、15—20米部(1)脚内侧:踢定位球时，支撑脚脚背内侧传接球练习。分踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用3、练习过程中，个别与集体指导相结合。脚内侧击球的后中部，击球后，身体跟随移动。(2)脚背内侧:踢定位球时，支撑脚踏在球的侧后方，踢球腿大腿带动小腿，小腿做爆发式摆动，脚背绷直，脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下部，击球后，踢球腿及身体继续随球前送。2、接球技术动作:(1)接地滚球:身体正对来球方向，当球快接近身体时，支撑脚膝关节微屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅速后撤，把球接在脚下。(2)接空中球:根据来球的速度及运动轨迹，及时移动到位，选择适当高度的接球点，将接球腿抬起，使脚内侧部位对准来球的方向并前迎，当脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤，并将球停下来或接在所需的位置上。3、练习形式:30′(1)模仿练习(2)实际操作练习三、教学比赛20′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思5足球游戏课电子版教案第2次课教1、复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过练习，提高传接球技术。教2、发展力量和柔韧性。学3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。任务教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤重点技术难点掌握技术提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、慢跑15′一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。备二、徒手静力拉伸练习二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生部1、头部2、上肢3、腰部集体练习。分4、下肢、5、踝关节三、游戏方法:三、游戏:“渔夫打鱼”在一块规定的场地范围内，由2—3名学生手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。基一、专项体能练习15′一、1、全班集体练习。本1、仰卧起坐2、每组做12次，做4组。部3、必须符合基本要求，否则补做一组分6基二、传接球技术二、1、两人一球，距离脚内侧5—8米，脚背本1、练习形式:内侧15—20米。部(1)原地脚内侧、脚背内侧传接球10′2、学生同一方向练习分练习3、练习过程中，个别指导(2)行进间脚内侧、脚背内侧传接10′球练习(3)原地长短结合传接球练习15′三、教学比赛25′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思7足球游戏课电子版教案第3次课教1、传接球射门:直接射、间接射材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过练习，提高学生踢球技术能力。教2、发展力量和柔韧性。学3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。任务教学射门脚法的掌握教学安全衔接技术的运用踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤重点技术难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、慢跑15′一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。备二、扛上拉伸练习二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习部三、游戏:“抢夺足球”三、游戏方法:分将学生分成两排，站在中线两侧10-15m处，在每两人中间的中线上放一个足球，听到信号后，双方迅速冲上抢球，首先拿到球者为胜。基一、专项体能练习15′一、1、全班集体练习。本1、俯卧撑练习2、每组做12次，做4组。部3、必须符合基本要求，否则补做一组。分8基二、传接球射门二、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求本1、练习形式:并示范。部(1)接同伴传球直接射门6′2、学生练习:分(1)图16′(2)接同伴传球运过障碍射门(2)图215′三、教学比赛三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。25′3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队3′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思9足球游戏课电子版教案第4次课教1、战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过介绍，使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。教2、发展灵敏性和柔韧性。学3、通过教学比赛，使学生逐步转化概念于实战中。任务教学教学安全场上队员位置场上队员职责踝关节、膝关节扭伤重点难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、原地传接球练习15′一、两人一球，5-8米距离原地传接球练习。备二、扛上拉伸练习二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。部三、游戏:“四一传抢球”三、游戏方法:分四名学生围成一个圈进行传接球，一名学生在圈内进行抢截。如果触及到球或某一人失误，便于触及前传球的同学交换位置。外围学生如传递7脚球不被触及或不失误，圈内的学生做俯卧撑。一、专项体能练习20′一、1、将全班分成两组，一组学生每人一球在基1、躲闪运球一定区域内自由运带球，另一组学生每本2、蛙跳。人一球在规定地区域外围。部外围的学生用球向场地内运带球的同分学脚下踢去破坏他们的球2、两路纵队，距离10米，进行蛙跳练习一趟一组，完成三组。10二、比赛阵形、场上位置、职责二、教师讲解并分析，让学生明白场上位置、1、常见阵形:(7人制为例)10′职责的重要性。3—2—1，3—1—2，3—3XXXXXX2、基本位置:XXXXXX后卫:中后卫，边后卫?前卫:中前卫，边前卫阵形站位形式:基前锋:中锋，边前锋(1)图3本3、基本职责:部中后卫:进攻时，主要发动组织分进攻，同时保持与前卫和边后卫联系。防守时，主要阻止对方中路进攻，同时协助边后卫防守边路进攻。边后卫:进攻时，主要参与边路进攻。防守时，主要阻止对方边路进攻，同时及时弥补中后卫空缺的位置。中前卫:进攻时，主要整体组织(2)图4进攻调度，创造进攻机会。防守时，主要阻止对方中路进攻，同时保护、协防、弥补边路同伴及边路对方进攻。边前卫:进攻时，主要边路进攻组织，创造进攻机会。防守时，主要阻止对方边路进攻，同时协防、弥补中卫与边后卫及中路、边路对方进攻。前锋:进攻时，主要是创造与利用空间射门得分。防守时，主要做为第一防守者进行阻止和延缓对方快速三1、将全班分为两组或三组相等人数的队，进攻，必要时还要回防到本方禁区内。但每组人员必须为7人或8人。2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。三、教学比赛35′3、教师做裁判员。1、7人制或8人制4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思11足球游戏课电子版教案第5次课教1、学习运球技术:脚背内、外侧运球材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过教学，初步掌握其运球技术。教2、发展灵敏性和柔韧性。学3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。任务教学间断触球技术环节教学安全运球技术运用踝关节、膝关节扭伤重点掌握难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、慢跑15′一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。备二、双人徒手牵拉练习2、慢跑过程中，听教师指令变换跑(侧身部1、上肢2、腰部跑，后退跑等)分3、背部4、下肢二、两人一组合作练习，由教师示范后，学生三、游戏:“叫号追拍”听口令集体练习。三、游戏方法:将全班分成相等的两组人员一对一相向站立，间隔1米距离，听教师报出的简单算数后，进行运算，如是单数，单数追拍双数同学，反之，双数追拍单数同学。一、专项体能练习15′一、分两组同时练习。学生在海绵垫上做指定基1、前滚翻动作后，拿垫边放好的球快速运带到限制本2、后滚翻线。部3、侧滚翻分4、坐卧体前屈12基二、脚背内、外侧运球技术二、1、教师讲解运球技术动作要领并示范。本1、技术动作:10′2、每人一球，相距15米。部(1)脚背外侧运球时，身体持正常3、练习过程中，个别与集体指导相结合。分跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过4、学生练习:大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关(1)图5节前送，提踵，脚尖向内旋转，使脚背外侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背外侧推拨球的后中部。(2)脚背内侧运球时，身体稍侧转，步幅小，上体前倾，运球腿提起，膝关节微屈外转，提踵，脚尖外转，使脚背内侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背内侧推拨球，使球随身体前进。2、练习形式:15′(1)慢速运球练习(2)快速运球练习(3)变速运球练习(4)变向运球练习三、教学比赛三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制25′但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思13足球游戏课电子版教案第6次课教1、复习运球技术:脚背内、外侧运球材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过练习，巩固学生脚背内、外侧运球技术。教2、发展反应速度和柔韧性。学3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。任务教学间断触球技术环节教学安全运球技术运用踝关节、膝关节扭伤重点掌握难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、原地传接球练习15′一、两人一球5-8米距离原地传接球练习。备二、徒手静力拉伸练习二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体部1、头部2、上肢3、腰部练习。分4、下肢、5、踝关节三、游戏方法:三、游戏:“穿越隧道”两组同学纵向站立，下肢分开，每组排头同学持球，听到令后，迅速运带球至排尾，然后将球从所有同学跨下传出至排头，然后第二名同学再持球运带至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。基一、专项体能练习15′一、1、分两组交替练习，时间1分钟一节，完本1、运球中看信号进行变向、变速。成3节。部2、练习的一组每人一球，沿一个方向运带分球，看教师的手势进行变向，变速练习。14基二、脚背内、外侧运球技术二、1、分两组交替练习。本1、练习形式:2、注意技术运用的合理性。顺时针应运用部(1)绕圆顺时针运球练习6′右脚脚背外侧和左脚脚背内侧，逆时针分相反(2)绕圆逆时针运球练习6′3、练习过程中，个别与集体指导相结合。4、学生练习:(3)转换运球方向练习8′(1)图6三、教学比赛30′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，要求进入对方半场尽量运球，但本半场减少运球。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思15足球游戏课电子版教案第7次课教1、运控球射门:无障碍、有障碍材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过练习，培养学生运控球过程中射门能力。教2、发展动作速度和柔韧性。学3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。任务教学动态中射门脚法的教学安全衔接技术的运用踝关节、膝关节扭伤重点掌握技术难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、自由运带球15′一、两人一球，一个人自由运带，另一人徒手备二、双人徒手牵拉练习跟随身后。运带者运一段距离后将球传给部1、上肢2、腰部身后的同学，接球的同学开始运带，传球分3、背部4、下肢的同学跟随。两人交替练习。三、游戏:“通过封锁线”二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听口令学生集体练习。三、游戏方法:将全班分成两队，一队进攻，一队防守。各队站在本方场区线外，在两队中间有一块封锁区，听指令后，防守一方迅速跑到封锁区内进行阻截，如果进攻一方通过封锁区一个人得一分，依此累加。交替攻防。一、专项体能练习10′一、1、两人一球，相距2米，一次性传球。基1、30′快速传球接15米加速跑2、传球30秒后接15米加速跑。本3、教师计时发指令，完成6组。部分16基二、运控球射门二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。本1、练习形式:15′2、要求每个方向必须练习3次。部(1)无障碍左、中、右运球射门3、学生练习:分(1)图7(2)有障碍左、中、右运球射门15′(2)图8三、教学比赛25′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队5′XXXXXX束二、小结XXXXXX部三、放松?分场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思17足球游戏课电子版教案第8次课教1、战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过介绍，使学生了解比赛进攻原则。教2、发展耐力与柔韧性。学3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻进攻原则于实战中。任务教学教学安全进攻战术原则掌握进攻时机的掌握踝关节、膝关节扭伤重点难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、慢跑15′一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。备二、徒手静力拉伸练习2、慢跑过程中，听教师指令变换跑(侧身部1、头部2、上肢3、腰部跑，后退跑等)分4、下肢5、踝关节二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体三、战术技能介绍:进攻时、应如何练习。参与进攻三、游戏方法:一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。基一、专项体能练习20′一、1、全班集体练习。本1、400米三组2、要求:第一组1′10″，第二组1′5″，部第三组1′00″。分3、每组间歇时间为1分钟。18基二、进攻时、应如何参与进攻二、教师讲解并分析，让学生明白由守转攻时本一旦由守转攻时，贯彻进攻原则15′贯彻防守原则的重要性。部1、利用场地宽度，拉开防守者横向分防守面积，以制造便于利用的进XXXXXX攻空间。XXXXXX2、采用渗透性的纵向传球(向前的?传球)寻找进攻和创造射门的机会。3、持球队员安全接控球，保持控球权，不轻易丢球。4、无球队员有目的的跑位，接应，应注重前插防守者身后寻找机会5、创造机会射门得分的方法:边路传中，中路传切配合，运球突破，外围吊冲，远射，补射。30′三、教学比赛三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。3、教师做裁判员。4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思19足球游戏课电子版教案第9次课教1、学习抢截球技术:侧面抢截球材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过教学，使学生初步掌握侧面抢截球中的合理冲撞技术。教2、发展反应速度和柔韧性。学3、通过教学比赛，培养学生实战中抢截球技术能力。任务教学教学安全抢截球技术的运用抢截时机掌握踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤重点难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、行进间自由传接球练习15′一、两人一球，在足球场内行进间自由传接球。备二、双人徒手牵拉练习二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听部三、游戏:“渔夫打鱼”口令学生集体练习。分三、游戏方法:在一块规定的场地范围内，由2-3名学生手拉手组成“渔网”去捕抓在场地范围内自由跑动的其他同学。被抓住的同学便加入“渔网”，至到最后一名同学被抓住结束。基一、专项体能练习15′一、1、成二路纵队，两人一组听信号练习本1、各种姿势的起动跑2、起跑后距离3-5米，每项内容跑2次部(1)正面站立(2)侧面站立分(3)背向站立(4)原立转身(5)原立半蹲(6)后退中转身(7)原立起跳落地20基二、侧面抢截球二、1、教师讲解技术动作并示范。本1、合理冲撞技术动作:10′2、模仿练习做两组，有球练习做三组。部防守者重心稍下降，靠近对手3、练习过程中，出现的错误动作，集体直分一侧的手臂紧贴身体，利用对到或个别指导。手同侧脚离地的过程，用肘关(2)图9节以上部位适当冲撞对手同样的部位。冲撞过程中肘关节不可以外展，否则属犯规。2、练习形式:15′(1)两人一组，侧向站立，原地做模仿练习。(2)行进间做模仿练习。(3)行进间有球消极对抗练习。(3)(4)图10(4)行进间有球积极对抗练习三、教学比赛25′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思21足球游戏课电子版教案第10次课教1、抢截球射门:直接射，间接射材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过练习，培养学生抢截后的射门能力。教2、发展位移速度和柔韧性。学3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。任务教学对抗中射门技术的教学对抗中技术的安全踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤重点掌握难点运用提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、自由运带球15′一、两人一球，一个人自己运带，另一人徒手备二、徒手静力拉伸练习跟随身后。运带者运一段距离后将球传给部1、头部2、上肢3、腰部身后的同学，接球的同学开始运带，传球分4、下肢5、踝关节的同学跟随。三、游戏:“护球比赛”二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体练习。三、游戏方法:在一个规定的区域内，8名同学每人一球在区域内自由运球，4名同学徒手在区域内破坏其他8名同学的球，只是把球踢出区域或造成对方失误球出区域，但不能抢夺。基一、专项体能练习15′一、1、成两路纵队，两人一组练习。本1、10米、30米、60米快速跑2、每项各完成2组。部3、根据情况，安排间隙时间。分22基二、抢截球射门二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。本1、练习形式:15′2、要求每人必须练习5组。部(1)面向球门抢截球后直接射门3、学生练习:分(1)图11(2)背对球门抢截球后转身突破15′(2)图12射门三、教学比赛25′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思23足球游戏课电子版教案第11次课教1、战术技能介绍:防守时、应如何参与防守材2、专项体能练习内3、教学比赛容1、通过介绍，使学生了解比赛防守原则。教2、发展耐力与柔韧性。学3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻防守原则于实战中。任务教学教学安全防守战术原则掌握防守时机的掌握踝关节、膝关节扭伤重点难点提示部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名5′始二、师生问好XXXXXX部三、简述课的内容和要求XXXXXX分四、整理服装，安排见习生?准一、慢跑15′一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。备二、扛上拉伸练习二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。部三、游戏:“穿越隧道”三、游戏方法:分两组同学纵向站立，下肢分开。每组排头同学持球，听到口令后，迅速运带球到排尾，多面手将球从所有同学胯下传出至排头，然后第二名同学再持球运带至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。基一、专项体能练习20′一、1、全班集体练习。本1、400米一组2、要求:400米1′40″，600米2′50″，部2、600米一组800米3′40″。分3、800米一组3、间歇时间为1分钟、2分钟。24基二、防守时、应如何参与防守二、教师讲解并分析，让学生明白由攻转守时本一旦由攻转守时、贯彻以下原则:15′贯彻防守原则的重要性。部1、延缓对方向前进攻速度争取时间分让同伴及时回防到位。XXXXXX2、紧盯持球者，紧逼接应队员，注XXXXXX意保护与对手争抢的同伴。?3、缩小门前危险区域的空间，封闭通向球门的“通道”，限制对手向前传球、向前运球突破的渗透性行动。4、高度集中注意力，紧盯对手，不让其轻易射门。三、教学比赛30′三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制但每组人员必须为7人或8人。2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。3、教师做裁判员。4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。结一、整队5′束二、小结XXXXXX部三、放松XXXXXX分?场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思25足球游戏课电子版教案第12次课教1、专项测试:脚背内侧长传球材内容1、通过测试，考察学习效果，评定成绩。教2、严格考察过程，客观地评价学习效果。学任务教学教学评价尺度的掌安全严格考核要求踝关节、膝关节扭伤重难点握提示点部练习教学内容组织教法分时间开一、整队，点名10′始二、师生问好XXXXXX部三、简述测试内容和要求XXXXXX分四、整理服装?准一、脚内侧传接球练习25′一、两人一球，自由进行地滚球传接球练习。备二、徒手静力拉伸练习二、学生自己进行准备练习。部1、头部2、上肢3、腰部三、两人一球，自由进行长传球练习。分4、下肢5、踝关节三、脚背内侧长传球练习一、专项测试:脚背内侧长传球50′一、测试形式:基1、方法:两名受试者相距为20可单独测试某一位学生，也可同时测试本—25米，相互用脚背内两位学生。受试者可以自己挑选传球同部侧长传球。伴。分2、要求:必须用脚背内侧，每人测试5次传球。26结一、集合5′XXXXXX束二、对测试进行评述XXXXXX部三、师生再见?分场地足球场、20个足球、标志物器材课后小结与反思27足球游戏课电子版教案第13次课教1、战术技能介绍:足球传控球练习材2、专项体能练习内3、趣味游戏:传递奥运火炬容1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。教学2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。任3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。务教脚内侧传球和前学教学传停球的力度安全脚掌停球的动作踝关节、膝关节扭伤重难点和准确性。提示方法。点课教学内容教师教法与学生活动场地时间序1、教学常规1、师生问好1、2、组织3××××××队列练习2、进入小贝训练营××××××2、出示图片(贝克汉姆)3、学生自主尝试比比谁××××××3、看谁的平衡能力好球停的时间长××××××一把球放头上、背上、胸前、4、把球放在两腿间，手?手臂、大小腿等背在背后，用身体合理3、组织:散点4、看谁的控制能力好冲撞，把对方球撞落地64、组织两人一组散点者为胜，谁先抢到2次5、颠球比多胜利，就请对手奖励一5、组织:散点个笑脸给胜者。5、学生自主尝试比比谁碰球的次数多28传控球练习1、先是四列横队，教师1、组织:两人一组散点×1、一传一停站两排中间讲解并示范??××两人一组，对面传球传球动作，然后由学生自??口诀:脚尖向上翘己找伙伴两人一组对面××二大腿往外翻传球练习。教师在中间巡??×踢球踢中部回指导，并请1—2组同学10×传球方向正展示。(动作好的奖励小??×笑脸)2、自传自停3、组织:×××××××4人手一球，在规定的3、分4小组，集体传停球×××××××3×××××××2场地内练习练习，教师先示范，第一×××××××1组先站在线后，“哨响”???????把球踢出去后快速跑上前把球停住，然后再踢出去再停住，一直做到对面横线后排队，后几组依次进行。练习一个来回。接下来增加难度，把球踢出×××××××后一定要停在长方形内，然后运球到排尾依次进行。练习两次。注意:控制好力量(脚要停在球滚动的前方)29趣味游戏:传递奥运火炬全班4队，每组一个火组织:炬。站起跑线后，”哨响”，××××××××教师讲解规则并模仿示把足球踢出起跑线，快速××××××××范动作跑上去把球停在长方形10××××学生认真听讲内，再往前跑绕过安全桩????回来把球传给下一个同学，下一同学先停住球，等奥运火炬传到自己手三中再继续进行。最先传完火炬的队就是胜利队，奖励笑脸。尝试一次，比赛一次。要求:如果球没有传到自己队的方框里，就必须踢回来防好后再继续进行。1、歌曲《生命之杯》放1、在音乐伴奏下，围在1、组织:围教师散点松舞蹈教师身边，跟着教师唱起2、组织:散点坐草地上2、课堂小结来，跳起来。6四评出本课的小足球明要求:自我放松，欢快舞3、思想教育，转化观念端正学习态度。星蹈(5）切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.场|a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。地足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只器sinα材12.与圆有关的辅助线课186.25—7.1期末总复习及考试后②弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“⌒”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)小经过同一直线上的三点不能作圆.结与反推论2:直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；思定义：在Rt△ABC中，锐角∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即;30