小学道德与法治新课标培训
心得体会
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拖市镇苗丰小学徐勇军3月16日，我很荣幸的参加了在拖市一中多媒体教室举办的2017年部编教材网络培训会。听取了专家的讲座，学习了课标修订教材总体介绍，虽然只有短短的一天时间，但感受颇深，我从两方面谈谈学习感受。一、走出思想的误区在所有家长和教师眼里，品德课或者思想政治课，比不上语文、数学、物理、化学，一门副科而已，学不学不要紧，上不上无关紧要，长期以来，是这种思想在做怪，导致一些学校严重失衡，领导不重视，教师不想带，听了专家的讲课以后，我觉得上好思品课是多么多么关键的事情啊！我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多......所有这些难道不值得我们反思吗？我们的思品教师，我们肩上的胆子太沉重了，我们得自己把思品当回事，我们必须把它上好。二、教材的变化给教育教学带来了更高的要求这次新课标网络培训，我们的教材又有了新的变化，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。学生的主体性充分得到发展，那就要求一线教师要充分吃透教材，理解每一章，每一节的要求，如第一单元，我们的周围的树木，课本先从踏青说起，走啊走，要同学们观察身边的美景，花花草地，然后引导学生从身边的小事做起，保护生物资源，保护我们生存的环境。整章编写过程中大都以图片出现，那就要求教师在图片教学过程中，摒弃以往的一言堂、填鸭式的陈旧的教育方式，变为师生的互动，生生的互动。听专家教师的那一课，目的是垃圾分类存放将房间整理干净，学生自主完成，教师引导完成，课堂上重点突出，主次分明，课言平和，课堂温馨。老师的讲解让我折服，授课方式新颖，体现了师生互动，学生的互动，双边活较好，达到了教学目的。给我们的启迪是充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动
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与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。这次培训对教师今后的常规教学起到标杆作用，对品德教学的一线教师提出了更高的要求，只有不断深入钻研教材，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向．只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学，才能真正做到以“以生为本”、“自主学习”、“探究学习”。
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