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高中语文 20.石钟山记教材梳理 大纲人教版第三册

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高中语文 20.石钟山记教材梳理 大纲人教版第三册疱丁巧解牛文题解读南宋著名词人刘克庄称《石种山记》“坡公此记,议论,天下之名言也;笔力,天下之至文也”。清代方苞说《石钟山记》是苏轼“诸记中特出者”,说他写得“潇洒自得”。刘大櫆也同方苞一样称其为“坡公第一首记文”。文章从内容上讲属于游记,不重山水风物的描绘,而重在因事说理,用事实破疑问,提出要重实地考察,反对主观臆断的观点。作者作品苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士。北宋文学家、书画家。幼年承受家教,深受其父苏洵的熏陶,母亲程氏也曾“亲授其书”。嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士,深受主考官欧阳修的赏识。他一...

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疱丁巧解牛文题解读南宋著名词人刘克庄称《石种山记》“坡公此记,议论,天下之名言也;笔力,天下之至文也”。清代方苞说《石钟山记》是苏轼“诸记中特出者”,说他写得“潇洒自得”。刘大櫆也同方苞一样称其为“坡公第一首记文”。文章从内容上讲属于游记,不重山水风物的描绘,而重在因事说理,用事实破疑问,提出要重实地考察,反对主观臆断的观点。作者作品苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士。北宋文学家、书画家。幼年承受家教,深受其父苏洵的熏陶,母亲程氏也曾“亲授其书”。嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士,深受主考官欧阳修的赏识。他一生遭受政治磨难,可以说是仕途偃骞,但在文学方面苏轼却取得了非凡的成就,他是北宋成就最高的文学家,又是有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一,他的 散文 散文的阅读技巧警察的散文五分钟的朗诵散文文学类文本阅读之散文写人叙事类散文阅读 汪洋恣肆,明白畅达。他的诗,清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。他的词,改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创豪放一派词风,与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。背景纵览苏轼幼年受到良好的家教,既长“学通经史,属文日数千言”(苏辙《东坡先生墓志铭》),二十岁与弟苏辙中同榜进士,官至翰林学士、知制诰等。苏轼入朝为官期间,对王安石推行的新法持不同态度。那些因拥护新法而得势的朝臣便竭力收罗苏轼的诗文,断章取义,然后罗织罪名,累章弹劾他讥刺朝政。元丰二年(1079)七月,因此被逮捕至京御史台狱,其间,与他有诗文往来而受株连的大小官员就有二十余人。这就是当时震惊朝野的“乌台(御史台)诗案”,实际是被人陷害。同年十二月被贬为黄州团练副使,相当于被禁锢。直到元丰八年神宗死后,哲宗即位,苏轼才复被起用回朝。元丰七年六月由黄州团练副使调任汝州团练副使之时,是他将近七年漫长谪居期间的后期。因送长子苏迈赴任,途经湖口,日夜泛舟石钟山下,在月下的考察中,探明了“石钟山”命名的奥秘,写出不同凡响的《石钟山记》。字词梳理1.通假字南声函胡,北音清越(“函胡”通“含糊”,重浊而模糊)至莫夜月明(“莫”通“暮”,读“mù”,傍晚)汝识之乎(“识”通“志”,读“zhì”,知道)乃以斧斤考击而求之(“考”通“拷”,敲打)2.古今异义词空中而多窍(古:中间是空的。今:天空中)此世所以不传也(古:表原因。今:表结果的连词)余自齐安舟行适临汝(古:往。今:适合、舒服)3.词类活用余自齐安舟行适临汝(舟:名词作状语,用船,坐船)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(夜:名词作状语,在夜里)虽大风浪不能鸣也(鸣:使动用法,使……鸣叫)微风鼓浪,水石相搏(鼓:名词活用作动词,鼓动、吹动)事不目见耳闻(目、耳:名词作状语,亲眼、亲耳)桴止响腾,余韵徐歇(响:形容词活用作名词,响声)而此独以钟名,何哉(名:名词活用作动词,命名)
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分类:初中语文
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