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初一生物学(北京版)-第八章 生命活动的调节-人体生命活动的调节-2课件

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初一生物学(北京版)-第八章 生命活动的调节-人体生命活动的调节-2课件第八章生命活动的调节人体生命活动的调节初一年级生物学回忆:什么是调节?神经调节激素调节作用途径反应速度作用时间反射弧神经调节和激素调节的比较迅速短暂血液循环较缓慢较长声音刺激图像刺激神经中枢听神经视神经传出神经纤维效应器神经中枢传出神经纤维分泌血液运输神经调节和激素调节的联系在神经系统的调节控制下,激素参与人体生命活动的调节。人体的结构层次细胞组织器官系统人体上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组织细胞线粒体外界气体进入组织细胞的过程123肋间肌收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压降低吸气肺泡外毛细血管O2O2O2O2O...

初一生物学(北京版)-第八章  生命活动的调节-人体生命活动的调节-2课件
第八章生命活动的调节人体生命活动的调节初一年级生物学回忆:什么是调节?神经调节激素调节作用途径反应速度作用时间反射弧神经调节和激素调节的比较迅速短暂血液循环较缓慢较长声音刺激图像刺激神经中枢听神经视神经传出神经纤维效应器神经中枢传出神经纤维分泌血液运输神经调节和激素调节的联系在神经系统的调节控制下,激素参与人体生命活动的调节。人体的结构层次细胞组织器官系统人体上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组织细胞线粒体外界气体进入组织细胞的过程123肋间肌收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压降低吸气肺泡外毛细血管O2O2O2O2O2O2呼吸道外界气体肺泡肺静脉左心房左心室主动脉组织处细胞的毛细血管组织细胞呼吸作用氧化分解有机物,释放能量,为生命活动提供动力。线粒体细胞分解的有机物是什么?来源是什么?口腔咽、食管胃小肠淀粉麦芽糖麦芽糖葡萄糖循环系统上下腔静脉左心室主动脉各级动脉各级静脉右心房左心房肺静脉肺动脉右心室肺循环体循环肺泡外毛细血管毛细血管小肠处毛细血管各个系统相互联系、相互协调,保证各项生命活动正常进行。人体是协调统一的整体小结课堂反馈1.如图是缩手反射示意图,下列说法错误的是()A.该反射的神经中枢在脊髓B.该反射的神经冲动传导方向是:e→d→a→b→cC.缩手反射是条件反射D.若b处受损,其他部分正常,则有感觉,但不能缩手Ce:感受器d:传入神经纤维a:神经中枢b:传出神经纤维c:效应器2.逃生演练中,某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是()A.图中X表示感受器B.图中存在两条反射弧C.若传出神经②受到损伤,则肌肉无法收缩D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果C3.(2019海淀一模)当你全神贯注思考问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时,突然有人从后面拍打你的肩膀,你会快速回头,并出现肾上腺素分泌增加,呼吸和心跳加快等反应。这时你的身体开启到“战斗或逃跑”的应急状态。以下叙述不正确的是()A.被拍打后回头观望,属于反射B.肾上腺属于一个反射弧的效应器C.此反应过程仅受神经系统调节D.“战斗或逃跑”有利于适应环境C
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分类:初中生物
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