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小学语文二年级工作计划

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小学语文二年级工作计划小学语文二年级工作总结小学语文二年级工作总结篇一一学年的教课工作已近结尾。这学年我任教的是二(2)、二(3)班的数学,在对学生状况有进一步认识,对新工作环境也逐渐适应下,今年度教课工作也较为顺利,对学校分派的各项工作,自己尽责尽责,脚扎实地,努力去达成。现对自己的工作回首以下:一、仔细做好每一项教课常例工作本学年,我坚持仔细备好每一节课,力争上好每一节课,仔细批阅每一份作业,努力使自己做得更好。备课我仔细研读教材,分析教辅,做到每个知识点严抓细扣,正确掌握学生的接受能力和知识的深度与广度。上课上课做到精讲精练,巧讲...

小学语文二年级工作计划
小学语文二年级工作总结小学语文二年级工作总结篇一一学年的教课工作已近结尾。这学年我任教的是二(2)、二(3)班的数学,在对学生状况有进一步认识,对新工作环境也逐渐适应下,今年度教课工作也较为顺利,对学校分派的各项工作,自己尽责尽责,脚扎实地,努力去达成。现对自己的工作回首以下:一、仔细做好每一项教课常例工作本学年,我坚持仔细备好每一节课,力争上好每一节课,仔细批阅每一份作业,努力使自己做得更好。备课我仔细研读教材, 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 教辅,做到每个知识点严抓细扣,正确掌握学生的接受能力和知识的深度与广度。上课上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲究实效,重视数学基本功训练,正确掌握学生的学习的动向,采纳灵巧多样的教课方法和管理方法,侧重在教课中充分利用教具和多媒体教课手段,最大限度的调换全班学生学习的主动性,使学生浑身心地投入到学习活动中来。侧重学生的学法指导,增强学生的基本能力的培育,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。批阅作业针对不一样的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体校订共性问题。批阅作业时,我也推行因材施教:关于较好的学生,教师点犯错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;关于有困难的学生,就当面分析错因,当面校订以后,仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣获得了较好成效。分析练习产生错误的原由,改良教课,提高教师教课的针对性。特别侧重对后进生的指导。在教课中注意降低难度、放缓坡度,在课后指导中,查缺补漏,因材施教。逐渐培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,二、注意学生优异学习习惯的培育。固然在 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 也有过一年的训练,可是习惯需要长远培养,其实不停提高要求。如仔细独立准时达成作业,有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;恪守讲堂常例的习惯等等。三、有效组织教课活动,提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师。于是本学期我也采纳一些卓有见效的教课策略,希望让学生愿意去学数学。1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学,开学第一节课就和同学们一同制定本学期的一些上课、作业常例,而后就给他们每个班100分,并告诉他们这学期会根据这个常例来给两个班打分,在100分的基础上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多。在实质的实行过程中发现成效还不错;讲堂上也合适组织比赛,比赛能够准时间而不定任务,也可定任务而不限时间。如在练习口算题时,我们搞比赛看谁做得又对又快,就限制一分钟时间,我刚说完开始,大家就浑身心投入比赛之中。2、在教课中,我尽量依据学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调换学生的踊跃性,侧重培育学生独立学习和合作学习的能力,重视训练学生思想的深刻、灵巧、发散、创新等质量。经过我的努力,学生们的数学思想能力有了较大的提高。四、仔细对待学情检测。每单元结束后都进行单元过关测评,分析学生计在的问题,及时查缺补漏,保证过关率达100%,优异率有进一步提高。五、成绩与努力方向经过一学期的勤劳耕作,同时也受益于家长的鼎力支持与配合。不论是二(2)班还是二(3)班有许多从前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。教课成绩稳中有升。可是也有个别学生因为基础差,学习自觉性差,家庭作业不仔细达成,再加上家长指导督查不到位,所以学习习惯差造成了成绩落伍的现象。同时,我也清楚地认识到自己的努力方向:在数学教学方面还需英勇地去放,把更多的主动权交给学生,鼎力培育学生的合作沟通意识,让小组合作学习,学生之间互帮互学发挥它应有的作用。其余数学与实质生活是密切相联的,所以在教课的时候还应更多的贴进生活,切近学生,让自己的教课获得更好的成效。所以我还需要不停地努力,坚持不懈地进行教课研究和研究,争取更大的进步!小学语文二年级工作总结篇二片晌,一学期的教课又告结束。回首一学期的语文教课工作,我痛惜良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思虑一二,做以下的总结。一、狠抓基础知识和技术因为我是在这学期接的这个班级,所以,我对这些学生不熟习,不知道班级学生的详细长处和弊端。为了让学生的基础知识和基本技术学扎实,我在充分认识学生的优弊端的基础上因材施教,因材施教,不停提高学生的知识水平。比方,在书写方面,我鼎力重申规范性,要求书写齐整,笔迹工整,并努力战胜错别字,有些学生关于写过几遍的字也会写错,如宽字下面本该见而非贝字,又如拔和拨字,学生老是分不清是拨打还是拔打,拔河还是拨河。近似这样的问题我进行了鼎力改正,频频默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各样句式的变换,对病句的改正,对生字新词的理解运用,对近、反义词的累积等,我都逐个进行解说或重申,对这些问题加大做题的数目,以提高学生的基本技术和写句子的能力。二、灵巧办理教课方法依据新课程改革的精神,学生的学习要表现自主、研究、合作。所以我在教课中依据学生的学习状况灵巧调整课程内容,以修业生能尽兴地表达自己的见解,达成自已的研究,真实表现自主性,使学生一直保持一种自我研究的学习劲头,但教师自己也一定对自己的教课方法加以研究,不停更新自己的教课思想和教课看法。在教课中,我不时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓舞学生各持已见,使学生们尽兴发布自己的见解,而且不时时采纳一些别出心裁的方式方法来调换学生的学习踊跃性,收到了明显的教课成效。比方:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,而且让他们分组谈论沟通,人人做到参加,人人思虑。三、指导学生学习方法俗语说,磨刀不误砍柴功。方法关于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的利处的。为何有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常重申上课专心听讲,及时对知识进行坚固,而后还要及时复习。可是我感觉思虑才是最要点的有人说,聪慧与否,在于能否思虑。我们要侧重指导学生学会思虑。睡前回首当日所学,也是一种优异的学习方法。其实学习方法有很多,只假如实用的,都能够试一试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中常常是特别轻松的,而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思虑的事情。关于这种问题我常常用的方法就是在作业中使用分级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次坚固基础知识,而且利用课余时间进行当面教课。经过一学期的实践,我感觉这方法十分有效,此后还能够进行利用这种方法。五、突出章节过关,拓展知识视线本期的教课内容,分为八个单元。在每个单元的教课任务达成以后,我都进行检测,针对学生计在的知识点问题,及时解决。对的确困难的学生进行耐心仔细的个别教育,使之掌握。语文教课一定重视累积运用,只有学生对知识有了必定累积以后,才能运用。为了拓展学生的知识视线,我睁开了一系列的语文活动。1、优异课文朗诵。经过学生自主收寻优异文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增添的同时,学生必定收获了很多东西。2、进行各样词语采集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不停采集整理的过程中,学生的词汇累积有了明显的增加。3、睁开各样语文游戏。如句子的变换,如把字句变换成被字句,问句变换成陈说句,两句话变为一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了必定的认识。在本期的教课中,针对以上状况所采纳的对策,学生的语文兴趣获取了激发,语文基础知识有所提高,语文能力获取了增强,为此后的语文学习打下了优异的基础。小学语文二年级工作总结篇三回首一个学期来的语文教课工作实践,我本着全面培育学生拥有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,浑身心地投入到教课中,圆满达成教课任务.现将教课方面的工作总结以下:一、踊跃听课,仔细备课,擅长反省听课,不但广阔了思路,也为备课过程累积了丰富的素材.各样鲜活生动的案例,各样教课方法,模式的展现,细小细节之处的出色办理,使我在丰富讲堂教课的同时,也改变了学生对学习感觉无聊,单一,离开实质的偏见.二、紧抓作业批阅,侧重后进生指导作业的检查和批阅,是检测学生知识掌握状况的重要门路.开学以来,我向来坚持作业的仔细批阅,这不但有益于对学生知识落实的状况的更好掌握,更使我对学生讲堂表现状况,有了一个更为全面的认识.从而能够更好的依据学生的状况,调整教课.关于个班里的学困生,我向来坚持个别知识指导和思想教育相联合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热忱.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不一样于数学,语文教课要求语言文字教课和情节,内容教课相联合,相辅相成.而低年级的语言文字教课显得尤其重要.听,说,读,写是语文教课的四个基本环节,我以为,在低年级说和读的重要性尤其突出.所以,在教课中我特别重视说和读的训练.语文教科书上口际交际是一项很重要的教课内容.自古以来,能言善辩,表现一个人的睿智,思想矫捷.现代语文教课,多说多练势在必行.整个学期,我侧重教课生由词说到句,再由句说到段.给学生创立一种快乐的学习气氛,让每个同学都有说的欲念,英勇地各抒己见.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不一样的词语或语句表达一种意思,如何有次序地,不纷杂的表达自己要说的话.同时,叫其余同学学会听,能够评论同学的讲话。如:我教如何保护小动物时,第一就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大批野生动物被捕杀,指引同学们踊跃思虑.尽量照料讲话面的广,让全班同学都能获取锻炼.集体谈论同学提出的保护动物的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 行不可以,为何说出原由来.对同学们的讲话合理的及时表扬,不好的赏赐指正,鼓舞他的勇气,增强同学们的自信心.关于不一样的同学有不一样的要求.平常讲话极少的同学,能讲几句,就赏赐夸奖,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有次序,有感情地表达.经过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思想能力也增强了.在说的过程中,有一个与之相促使的过程不精神焕发忽视,那就是读.俗语说:念书百遍,其义自现.语文读的要求,第一要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不理解的其次,用读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗诵.读的形式多样,能够采纳个别读,齐读,小组读,分角色朗诵等.再次,用读帮助记忆,培育语感,陶冶情操.再来理解要点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教课中,除了说和读很重要外,还要培育学生的总结,概括能力,即学完一个单元,学会自己概括,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.常常复习功课,此后的学习才会感觉较轻松.课程改革是一场亘古未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必定要和旧有的全部教课看法,教课模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃活力与活力,我将连续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。小学语文二年级工作总结
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