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作业 (3)一致性分析对照表（作业模板）基本信息学科数学年级四年级教师白志刚教材版本人教版课标要点题型题号题目分值难易度体会数和运算的意义，掌握数的基本运算。填空4用5个不为0且不同的数字组成一个最小的5位数是（），这个数读作（），省略“万”后面的尾数约是（）。3易掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。填空74593÷4口，要使商是二位数，口可以填（）1易丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，...

作业 (3)

一致性分析对照表（作业模板）基本信息学科数学年级四年级教师白志刚教材版本人教版课标要点题型题号题目分值难易度体会数和运算的意义，掌握数的基本运算。填空4用5个不为0且不同的数字组成一个最小的5位数是（），这个数读作（），省略“万”后面的尾数约是（）。3易掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。填空74593÷4口，要使商是二位数，口可以填（）1易丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。判断3两个形状完全相同的距形可以拼成一个大距形。1较易经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。选择6a÷b =9……5，如果a和b都乘100，那么商是（），余数是（）。A、9 B、900 C、5 D、5002难运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；计算9笔算下面各题。101×25= 1512÷42 =验算540×18= 3875÷31=验算12较难能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。应用题23小明看一本故事书，如果每天看30页，20天看完，如果每天看30页，需几天看完呢？5难备注：本模板仅供参考，教师在使用时可根据实际情况调整创新。

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