小学部绩效考核指标表(精)

绩效考核指标表　　　部门：小学部　　　　　　岗位名称:教导主任编号指标 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 分值等级等级定义评级信息来源1教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 制定与实施教学计划与实际情况和教学对象的贴切程度,可操作性及计划实验效果20A教学计划与学校实际情况贴切，教师课时安排合理，工作量饱满，课表编制充分考虑了学生生理年龄特点与学科特点,实施效果好,超额完成教学任务。B教学计划符合学校实际情况,教师课时安排合理，工作量饱满,具有实际可操作性，实施效果良好，全面达到教学目标。C教学计划符合学校实际情况,教师课时安排合理,工作量饱满,具有实际可操作性,实施效果良好,基本达到教学目标.D教学计划有一定实际可操作性,制定教学计划对学校实际情况考虑不足,实施效果一般，达到部分教学目标。Ｅ教学计划可操作性不强,制定教学计划没有考虑学校实际情况,实施效果不佳,不能完成制订的教学目标。2教学常规项目设定与检查根据对设立的教学常规检查项目的实施效果进行评估３0A围绕教学工作设置全面，合理的常规检查项目，目标设立充分调动教师工作积极性,教学水平提升起到很大推的作用。B围绕教学工作设置合理，合理的常规检查项目，项目可操作性强,能够实行严格考核,使之落实处，能够调动教师工作积极性,对教学水平提升起到推动作用。C围绕教学工作设置常规检查项目,能够进行实际操作，实行有效考核，使之落到实处,能调动教师工作积极性，对教学水平提升起到一定的推动作用.Ｄ围绕教学工作设置常规检查项目,实际操作存在一定问题，能够进行考核，但对教师工作积极性和教学水平提高效果不明显.E教学工作常规检查项目细化解不足或实际操作，制订的考核不现实,目标设置过难,目标设置模糊。3学生成绩学生成绩比期中考试成绩有一定提升２0A学生成绩比期中成绩在及格率,优秀率，平均分提高5—６％。B学生成绩比期中成绩在及格率,优秀率,平均分提高4—3%.C学生成绩比期中成绩在及格率,优秀率，平均分提高2—1％．D学生成绩与期中成绩持平。E学生成绩与期中成绩相比下滑。4人员流失率控制人员流失率控制,根据统计得来,数据指标需考虑离职的周期性，假期流失率数字可与上年数据比较A人员流失率与上月相比降低　　%以上B人员流失率与上月相比降低%-　%C人员流失率与上月相比降低%-　％Ｄ人员流失率为上月　%-　　%E人员流失率为上月%以上５教师校本培训计划实施效果学部教师培训计划的及时性，实效性1０Ａ能根据教师队伍现状,创新地实施校本培训的计划，教师学习意识强，取得实效．B切实实施教师校本培训计划，教师学有所得,满意度高。Ｃ有教师校本培训计划,并有效实施,教师较满意.D无计划,随意组织教师培训工作,教师学不到新的内容。Ｅ校本培训不重视,效果很差。６教学研究指导教研组开展教研活动效果,教研常规,论文，对教研和教学合理化建议，特色教育教学方式的研究总结成果10A能切实有效地全面落实教研计划,能提高课堂教育教学实效，师生参考各级各类比赛获奖多,级别高。B能有效地落实教研工作,取得一定效果,有少部分师生参加各级各类比赛获奖。Ｃ能组织相关教研活动,取得一定成效.D教研工作重视不够，流于形式，效果较差.E教研与课堂教学脱节，效果很差。7满意度调查相关部门或个人满意度调查结果Ａ满意率在%以上B满意率在　%-％C满意率在　%-　％D满意率在　％-％E满意率在　%-以下被考人签名：　　　　　本人在考核周期前　周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误.　　　　　　日期:　　上级主管签名：　本人已在考核周期结束后第　　　　周与被考核人就考核沟通无误.　　　　　　　日期:　被考核人意见：　　　　　　　签名：　　　　　　　　　　日期：　　　绩效考核指标表　　　　　　　部门:德育管理中心　　　　岗位名称:小学政教主任编号指标标准分值等级等级　　定义评级信息来源1工作效果学生身心健康、学风较浓，班主任思想稳定，乐业奉献。A学生身心健康，学风浓厚，班主任爱岗乐业,合作奉献,有德育研究成果。B学生身心健康，班主任爱岗敬业,团队精神较强，有德育论文汇编.Ｃ认真有效落实工作计划，师生爱校如家,思想健康,行为习惯进步明显,有德育 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 总结。D认真落实工作计划，师生言行与学校要求基本持平，有少数违规现象,能及时反思,整改.Ｅ纪律不严,违规现象不断，措施不力,家长投诉多,成效较差.2学生生活管理日常生活,财产管理人个卫生,防病工作,自理能力培养。Ａ学生，家长对卫生、防病财产保管、自理能力培养,课处活动等工作零投诉.B对学生生活秩序、卫生、防病、财产保管、自理能力培养，课外活动等工作满意度较高.C生活管理工作到位,偶尔出现小问题，但能尽力解决,避免了不良影响,学生、家长此较满意。D学生生活管理中经常出现小问题，但能尽力解决。E学生生活管理中有家长,领导多次投诉.３学部校园安全监督安全措施到位,努力实现安全事故零投诉。A措施得力，无安全事故,无教职工体罚学生现象，财产保护、防盗工作效果好．Ｂ无安全事故,无家长投诉教职工体罚学生现象,财产保管、防盗工作到位．Ｃ措施到位，管理得力，无安全事故.Ｄ出现安全隐患，竭力解决,设有造成重大影响。E安全监督意识不强,措施不得力,随未出现安全事故,但有安全隐患没有及时解决。B成立了各种文体队和兴趣小组,有计划、有安排活动进行顺利,有实效,学部环境整洁.Ｃ各种文体队，兴趣小组能正常开展活动，有特色，家长满意,学部环境整洁。D每周有活动,能落实到位，但特色不显著,广泛性不够,学部环境卫生工作有投诉。5政治思想工作和差生转化注重对学生思想教育逐步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学生的行为习惯，学生重大违规率下降显著A注重对学生的思想教育,有计划,有目的,学生行为习惯规范，差生转化成效显著，无学生非正常流失。B举办各种讲座，广泛开展思想工作，重视差生转化工作,且成效明显,校风、学风有根本的好转。C有针对性地开展思想教育，差生转化成效大,有转化的典型事例，学生行为习惯有较大进步。Ｄ思想工作差生转化工作到位，学生重大违规率明显下降。E学生非正常流失率大于1%。6满意率调查相关部门或个人满意度调查结果A满意率在　%以上.B满意率在%－　％。C满意率在　％—　％。Ｄ满意率在％—　％。E满意率在％以下。7人员流失率控制人员流失率控制，根据统计得来,数据指标需考虑离职的周期性,假期流失率数字可与上年数据比较A人员流失率与上月相比降低%以上B人员流失率与上月相比降低　%－　％C人员流失率与上月相比降低%-　%Ｄ人员流失率为上月　％-%Ｅ人员流失率为上月%以上被考人签名：　　本人在考核周期前　周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误.　　日期：　　　上级主管签名:　　　本人已在考核周期结束后第　　周与被考核人就考核沟通无误。　　　　　　日期:　　被考核人意见：　　　　　　签名:　　　　　　　　　　日期:　　　　　绩效考核指标表　　　　　　　部门:小学部　　岗位名称：班主任编号指标标准分值等级等　级　定义评级信息来源1班级学生管理日常生活，财物管理,衣物情况,防病工作自理能力培养.A学生、家长对卫生、防病、财产保管，自理能力培养,课处活动等工作零投诉。Ｂ对学生生活秩序、卫生、防病、财产保管、自理能力培养，课处活动组织满意。C正常开展生活管理工作，学生、家长较满意．D学生生活管理中出现小问题，但能尽力解决，避免不良影响。E学生生活管理中有家长,领导多次投诉。２班级安全监督安全措施到位，努力实现安全事故零投诉。A措施得力，无安全事故，无体罚学生现象，财产保护,防盗工作效果好。B无安全事故,无家长投诉,体罚学生现象,财产保护到位。C措施到位,无安全事故.D出现安全小问题，竭力解决,不造成重大影响。Ｅ安全监督工作不得力，出现安全隐患,处理不当但未造成安全事故.3班队工作注重学生的主动性和主体性，有效利用少先队阵地开展班队活动。A积极有效开展管理及班队活动,学生养成教育效果良好。B主动开展相关活动,发挥学生干部有效作用,取得一定成效。C按常规要求开展好相关活动，效果一般.D管理过程不够严重,效果一般.E不全面开展相关工作,效果差。４班级实效学生身心健康，学风较浓，思想稳定，乐业上进。A学生身心健康,学风浓厚,乐业上进,合作性强，有工作成果。B学生身心健康，学风浓厚,团队精神较好,有工作成效.C认真有效落实工作计划,学生爱校如家,思想健康, 行为规范 护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范 ,有工作经验总结.Ｄ认真落实工作计划，学生言行与学部要求基本持平,有少部分违规现象,以及时反思整改。E纪律不严，思想不一致，成效差。绩效考核指标表　　　　部门：小学部　　　岗位名称：科任教师编号指标标准分值等级等级定义评级一满意度让家长学生满意,实现0投诉,如有投诉,每人次扣2分,补救工作不满意,加扣２分，流失1人扣7分1０A０投诉,家长、学生非常满意,加5分B0投诉，家长、学生比较满意,加２分Ｃ0投诉，家长、学生基本满意,得10分D有扣分,扣分在4分之内。Ｅ扣分在5发以上。二考勤考记上班，会议、活动，无请假、旷课、早退、无违背各种工作纪律。如有上述现象,请假一节课扣０。5分，半天扣2分,旷课１节扣1分,关天扣4分1０A在C等基础上,超出勤1天以上,并且在遵规守纪上起到标兵作用，加5分B在Ｃ等基础上，超出勤1天以内，并且在遵规守纪上起到榜样使用,加2分C上班,会议、活动、无请假、旷课迟到、早退、无违背各种工作纪律,得１0分D有扣分，扣分在2分以内。E有扣分，扣分在职2。5以上。三常规质量对计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结能保质、保量及时完成如有轻度不达标的现象，每项次扣2。如严重不达标,每项扣4分.40Ａ对联各项常规超标完成，非常优秀,起到标兵使用。加20分B对各项常规超标完成,非常优秀，起到榜样使用。加8分Ｃ对计划，备课上课作业、辅导、考核、总结能保持保量及时完成,达到要求,D扣分在10分之内,Ｅ扣分在１0分以上。四平均分与上年度同期考核(或参照校）相比，上年度平均(或参照校）9０分以上学科,本次不低于９0分,上年度（或参照校）平均分９０分以下学科本次应高于8０分,同时不低于上年度（或参照校）同期成绩。达标者为20分，少1分扣1分,多１分加１分,90分以上的学科多1分加1。５分。20Ａ得分在30分以上的。B得分在25—３0分的。（含30分)C得分在20—25分的。（含２0与25分）Ｄ得分在15—20分的。Ｅ得分在15分以下。五优生率一、二年级达95分以上的为优生,三、四年级达90分以上的为优生,五、六年级达85分以上为优生．优生率语数学科必须达到30%，英语必须达到4０％，达标学科得1０分,每超过达标率1％,少1%,扣0。5分。10A得分在20分以上的。B得分在15—20分的.（含20分)C得分在10—1５分的.(含１0与1５分)Ｄ得分在5—10分的．（含5分)E得分在５分以下的。六后进转化上一次考试排位在后20％的学生，比次考试中，原不及格的要求及格，原及格的要提高５分以上为转化。5Ａ按Ｂ等计算，得分在8分以上的。B转化全部转化后，转化生的平均分超出转化生的达标平均分，每超出1分加0。5分.得分在5—8分的.C上一次考试中,排位在后2０％的学生全部转化，得5分。D转化生中,少转化２人以内,每一人扣1分。Ｅ转化生中，少转化2人以上,每一人扣1分.七特殊贡献获校、县、市、省、国家级奖励,有等级的校一、二、三等奖，分别奖励1.5、1、０.５分,上级不占权重,特别加分A4分以上．Ｂ１.54分C1。5分D11。5分Ｅ1分以下被考人签名：　　　　　　　本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误.　　　　日期:　上级主管签名:　本人已在考核周期结束后第　　　周与被考核人就考核沟通无误。　　　　　日期：　　　　被考核人意见:　　　　　　　　　　　　签名：　　　　　　　　　　　　　　日期：　　　　绩效考核指标表　　　　　　　　部门：小学部德育处　　　　　　岗位名称:生活指导老师编号指标标准分值等级等级定义评级信息来源1师德师表遵守校纪校规、服从工作分配,为人师表情况10A自觉遵守校纪校规,服从工作分配，同事关系融洽,有较好的合作精神。B遵守校纪校规,服从工作分配,同事关系和合作精神较好,C遵守校纪校规,服从工作分配，能与同事合作.Ｄ基本能遵守校纪校规,服从工作分配,合作态度一般。Ｅ有轻微违规行为，分配工作偶尔有抵触情绪，缺少合作精神。2工作态度和责任心工作积极主动,责任心强10Ａ工作积极主动，责任心强，对学生照顾细心周到，能想办法把工作做好,出色地完成各项工作任务。Ｂ工作积极，责任心较强,能关心和体贴学生，虚心向他人学习,较好地完成各项工作任务。C工作较为积极,有一定的责任心,能向他人学习，基本能完成各项工作任务。Ｄ工作安于现状,责任心不够强，不愿向他人学习，但一般能完成工作任务。Ｅ工作比较被动,责任心较差，对学生照顾不够周到，缺少与学生沟通,完成各项工作任务较差。3安全工作安全意识强,在工作中没有出现安全责任事故１０A安全意识极强,发现安全隐患及时汇报并进行有效排除，工作中从未发生安全责任事故。Ｂ安全意识较强，发现安全隐患及时汇报并能尽力排除,工作中未发生安全责任事故。C有一定的安全意识，发现安全隐患及时汇报，工作中未发生安全责任事故。Ｄ安全意识不强,发现安全隐患未及时汇报也未采取措施。但未出现安全责任事故．E安全意识淡薄，发现安全隐患未及时采取措施,出现轻微安全事故。4常规工作根据量化考核评估细则中常规工作考核得分进行评估6０A各项常规工作完成出色，常规工作考核为A等的。B较好地完成各项常规工作,常规工作考核为Ｂ等的。C基本能按要求完成各项常规工作,常规工作考核为Ｃ等的.Ｄ完成常规工作较差,常规工作考核为D等的．E工作常出差错,常规工作考核得分为末等的．5满意度以家长评价和学生调查为标准１0Ａ得到学生和家长的一致好评或学生问卷调查满意率达95％以上，无投诉.B学生和家长对其评价较好,或学生问卷调查满意率达90％至95%，无投诉。C学生和家长对其评价一般,或学生问卷调查满意率达8５%至９0%,无投诉.D个别学生和家长对其有意见,或学生问卷调查满意率达80%至85%,出现一、两次学生、家长或校方投诉。E学生和家长对其意见较大，或学生问卷调查满意率低以８0%,多次出现学生、家长或校方投诉.被考核人签名：　　　　　本人在考核周期前　周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误　　　日期:　　　上级主管签名：　本人已在考核周期结束后第　周与被考核人就考核结果沟通确认无误　　　　　日期:　　　　　被考核人意见：　　　　　　　　　　　　　　签名:　　　　　　　日期：