【ks5u原创】2012高二语文课件：第3单元《丹柯》课件1（人教版选修《外国小说欣赏》）

【ks5u原创】2012高二语文课件：第3单元《丹柯》课件1（人教版选修《外国小说欣赏》）读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！丹柯【俄】高尔基——小说的主题小说的一个重要母题：英雄部落森林“困境－英雄”——敌人？丹柯森林敌人族人？“困境－英雄”——于有违常情处见精神反常社会矛盾人物性格凸现主题思想丹柯的“反常”？“丹柯精神”？小说主题？小说主题的基本把握+读者的人生体验、阅读视角多元化、个性化的主题解读和感悟作品主题是由作者和读者共同创造的！丰富与补充反思族人——作品主题的多角度解读人的尊严？对英雄？主题：个性化的感悟丹柯——自己：我若遇到像他一样的困境？族人——自己：应该如何对待丹柯那样的人没有...

读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！丹柯【俄】高尔基——小说的主题小说的一个重要母题：英雄部落森林“困境－英雄”——敌人？丹柯森林敌人族人？“困境－英雄”——于有违常情处见精神反常社会矛盾人物性格凸现主题思想丹柯的“反常”？“丹柯精神”？小说主题？小说主题的基本把握+读者的人生体验、阅读视角多元化、个性化的主题解读和感悟作品主题是由作者和读者共同创造的！丰富与补充反思族人——作品主题的多角度解读人的尊严？对英雄？主题：个性化的感悟丹柯——自己：我若遇到像他一样的困境？族人——自己：应该如何对待丹柯那样的人没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。——郁达夫论鲁迅马克西姆·高尔基《丹柯》主题的拓展思考一：有人说，从《丹柯》中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”是什么，你同意吗？伊则吉尔老婆子——“这是从丹科炽燃的心里迸发出来的火星。在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来……这也是一个古老的故事啦……古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？……可是现在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没有跟古时候一样的……为什么呢？……现在我看见各式各样的人，但却没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？……美丽的人是愈来愈少啦。”作品主题的拓展思考二：读了这段话，联系实际，谈谈你的感受。呼唤英雄——《赫克托拉斯》布德尔

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