温故知新：1.已学过的哪两个力：①②；2.研究某一个力时一般从①②____③三个要素入手弹力重力大小方向作用点(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(3). 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).手平放在桌面上，用力推或拉，但是手在桌面上不运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；8.3摩擦力法库二初中李健教学目标：1、能根据生活体验认识摩擦力2、根据二力平衡条件测量摩擦力3、了解影响摩擦力的因素4、知道增大或减小摩擦的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
自学指导：阅读课本P23-26内容:1、知道摩擦力的概念2、会测量摩擦力3、知道增大、减小摩擦的方法5分钟后检测两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力〈f〉小试牛刀:摩擦力的概念？摩擦力产生的条件1、两个互相接触的物体2、做相对运动时1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子之间的摩擦.提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关实验探究
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法水平匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法增大摩擦的方法减小摩擦的方法1：增大压力2：使接触面更粗糙1：减小压力2：使接触面更光滑3：滚动代替滑动4：使接触面彼此分开
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
：1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，为什么？2、摩擦力的大小与受力面积的大小有关系？3、举例说明那些现象是为了增大摩擦、那些现象是为了减小摩擦本节课，我们学到了什么?一：摩擦力的概念二：影响摩擦力大小的因素三：增大和减少摩擦的方法
浙公网安备 33021202002483