北师大版小学数学四年级(下)教材分析

精选文档精选文档精选文档北师大版四年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 数学教材分析一、数与代数第一单元：小数的认识和加减法（生活中的小数和小数的意义、丈量活动、比大小、小减、购物小票）数加本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上，已有了对小数的基本认知，加上对分数也有了初步的认识，所以学习小数的意义不是十分困难。丈量活动是本单元的难点之一，所以经过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减四则运算作准备。第三单元小数乘法本单元的学习是在小数的加减法学习的基础上睁开的。从认识小数的乘法意义下手，安排了五个情境活动，让学生经过自主研究总结出计算小数的方法，发现和认识小数点地点挪动所惹起的小数大小的变化，即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，利用小数乘法解决平常生活中的简单问MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713963662434_1。并能灵巧的将小数乘法与小数加、减法加以混淆应用。第五单元：小数除法视广告、）（精打细算、观光博物馆、打电话、人民币的兑换、动物乐园、电本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义、整数除法的计算法例以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则运算等基础长进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁徙到小数，而后差别于整数不一样的地方，培育学生的迁徙类推能力。同时利用学生已有的生活经验，指引学生自主研究，逐渐意会将没有学过的知识转变成已学过的知识的思想；其实不失机机地进行估量，发展估量意识和能力。第七单元：认识方程（字母表示数、方程、天平游戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的规律）本单元是在学生已学了必定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进一步学习用字母表示数，解简单方程和列方程解应用题等代数初步知识。联合详细情境，认识方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系；经过游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程；会用方程解决简单的实质问题，进一步理解等量关系。学生掌握好本单元的知识，不但有助于提高学生的抽象思想能力和解题能力，并且为后边的学习打下了较好的基础。二、空间与图形第二单元：认识图形（四边形的分类、三角形的分类、三角形的内角和、三角形三边之间的关系、数学赏识、数图形中的学识）本单元的基本目标是培育和发展学生的空间看法，并且要重视培育学生对图形的审美情味。经过大批的观察、操作等活动，认识平行四边形、梯形的特点，知道各部分名称，并能画出图形的高；经过实质操作，对三角形进行分类，知道什么是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形；以及发现三角形的性质。第四单元：观察物体（节日礼品）本单元的教课内容拥有活动性，过程性和体验性的特点。学生在观察物体活动中，发展空间看法、观察能力和着手操作能力、经历观察物体和用5个正方形搭成立体图形的过程，体验从不同的地点观察立体图形，所看到的形状可能不一样；能正确辨识从正面、侧面、上边观察一组立体图形的形状；能划分拍摄一组照片的先后次序。三、统计与概率第六单元：游戏公正本单元 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了三个游戏活动，组织全体学生参加游戏活动，在活动中意会等可能性及游戏规则的公正性，进一步意会不确立现象的特点，并进行一些简单的可能性大小的计算。四、综合应用数图形中的学识、激情奥运、图形中的规律本册教材在每一单元的教课内容中，配有题材拥有现实性、兴趣性、表现形式多样化的应用问题和实践活动。除此以外，还安排了“数图形中的学识”“激情奥运”“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决实质问题。教材特点：一、内容的表现表现了以学生活动为主线数学教课是数学活动的教课，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。本册教材在呈现时，十分重视学生的活动，这样安排，让学生在活动中学数学，在活动中获取发展。二、删繁就简，突出数学的思想方法新的数学课程系统，以基本的数学思想方法为骨干。本册教材依据这一指导思想，试图删繁就简，力求增强基础，突出思想方法。比方“小数乘法”这一内容，过去的教材一般要分为小数乘以整数，整数乘以小数、小数乘以小数，分别总结计算方法。实质上小数乘法的要点是确立积的小数点的地点。本册教材打破这样的编排次序，在这个单元中安排“风趣的小数点”。经过具体的案例，学生简单从不一样角度进行思虑，在研究的过程中发现小数乘法只需先依据整数乘法计算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。这一计算方法合用于全部的小数乘法。三、采纳亲近联系学生生活、生动风趣素材，重视培育学生应用数学知识解决问题能力教材力求从学生熟习的生活情境出发，选择学生身旁的、感兴趣的事物，提出相关的数学识题，以激发学生的兴趣与动机，使他们初步感觉数学与平常生活的亲近联系。跟着学生年纪的增加，生活经验逐渐丰富，本册教材供给的情境范围比前几册逐渐扩大，如“世界人口”“人口与环保”“人民币兑换”“激情奥运”等，一方面能够扩大学生的知识面，同时指引学生关注社会，利用所学知识解决现实社会中的问题。“实践与综合应用”是数学课程内容 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的四个领域之一，也是本套教材力求做出特点的内容之一。本册教材在每个单元的学习中，设计了形式多样的实践活动。除此以外，还安排了“数图形中的学识”“激情奥运”“图形中的规律”三个专题性的活动。“数图形中的学识”，环绕数图形，培育学生有序思想；“激情奥运”是综合利用所学的知识，解决相关射击、跳水、田径等竞赛项目中的数学识题；“图形中的规律”，经过用小棒摆图形，从中发现规律并用字母表示出来，培育学生的抽象归纳能力。四、教材内容的表现方式灵巧多样，侧重培育学生学习数学的优秀感情教材在编写时，仍旧注意内容表现形式的多样化。本册教材运用图画、故事、表格、文字等多种形式，直观形象、图文并茂、生动风趣地表现教材，提升学生学习数学的兴趣。注意问题：重视创建生动风趣且富裕数学意义的问题情境教师应充分利用学生的生活经验，创建生动风趣且富裕数学意义的问题情境，睁开数学活动。教师要很好地利用教材供给的素材，同时，还能够自己创建合适当地域的生动风趣的问题情境，在丰富的问题情境中，成立数学模型，并进行解说和应用，让学生在生动详细的情境中获取知识，获取发展。重视培育学生自主研究与合作沟通的能力自主研究、合作沟通是学习数学的重要方式。教师要利用问题情境，放手让学生独立思虑、自主研究，在此基础上再进行合作沟通。与第一学段对比，本册教材给学生思想的空间要大一些，如教材中的“风趣的小数点”，放手让学生研究与发现小数点地点的挪动惹起小数大小的变化。教师要给学生充分的自主研究的机遇，不一样的学生可能有不一样的想法，鼓舞学生勇于发布自己建议的同时还要擅长聆听他人的想法，反省自己的见解，仔细经历研究和沟通的过程，累积参加数学活动的经验，提升参加数学活动的能力。踊跃倡议解决问题策略的多样化因为学生的生活背景，数学知识、能力和思虑的角度不一样，在研究计算方法或解决某个问题时，必定会出现不一样的方法，关于一个班级的集体来说，必定会出现解决问题的策略多样化。有些策略看来不是十分简捷，但对学生来说是独立思虑的成就，应予以必定；而后，经过合作沟通，让学生自我反省，自主选择合适自己的合理的策略。踊跃培育学生初步的应意图识和解决问题的能力培育学生的应意图识和解决问题的能力是数学课程的重要目标。本册教材在编写时，配合各领域的教课内容，编排了很多联合学生生活实质的应用问题，教师应当充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身旁的数学识题，认识数学在生活中的作用，意会学习数学的重要性。在本册教材中安排了多个实践活动和专题性的综合应用，教师要充分利用，这也是培育学生应意图识和解决问题能力的重要门路。侧重培育学生的着手操作、观察比较和抽象归纳的能力培育学生的着手操作能力，有益于学生成立初步的空间看法。经过观察比较、抽象归纳，有益于学生意会一些数学思想。教师要组织学生进行实质着手操作、观察比较、抽象归纳，发展数字思考的能力。