小班音乐活动课程
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：兔子跳跃教学案例（带
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
）小班音乐活动BunnyJumping教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助孩子熟悉音乐旋律，初步理解，记忆歌词，鼓励孩子们利用身体动作表达小兔子跳跃的形象适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课程。来看看兔子舞蹈计划吧。活动目标：1.帮助孩子理解音乐的旋律，并初步了解和记住歌词。2.鼓励幼儿使用身体动作来表达兔子跳跃的形象。3.体验音乐游戏的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：兔妈妈的头饰，拉萝卜音乐。活动程序：一，引入活动：引发兴趣。老师：早上好，小兔子，我是你的兔妈妈。你已经长大，你已经学到了很多技能，而且你变得越来越好。今天，我的母亲会来测试你。看，看谁拥有最好的技能！2.让兔子起身跳，兔妈妈反馈一些婴儿的动作，互相模仿和学习。老师：好吧，这个兔子的技能非常大，跳得很好，非常高，让我们一起学习，一边跳，说出整个歌词，让孩子们提前熟悉歌词。（小兔子跳）其次，鼓励孩子用不同的身体动作来表达兔子跳跃的形象，并初步了解歌词。老师：除了像这样跳，兔子喜欢怎么跳？看看它的耳朵如何生长？（长）显示长耳朵，哦，原来的兔子也可以竖起耳朵和跳跃，让我们一起学习！耳朵应该长而垂直。（握着耳朵和跳跃）哪只兔子想出了一个新技巧？谁说，学习。（向前和向后跳），小兔子真的很开心！小手都被射了！让我们拍拍兔子！（拍了小手和跳）2.使用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词。老师：小兔子都很擅长跳跃。现在我们将连接我们的动作和跳跃，它将成为一个很好的舞蹈。我们来试试吧！（小兔子跳跃和跳跃-双脚向上跳，竖起耳朵和跳跃-双手V形，双脚跳跃，向前跳，向后跳，拍小手和跳跃。）三，学唱歌《小兔跳》。我们学到了这么好的舞蹈，我们要去草地参加舞会！我必须在舞会上有音乐跳舞。妈妈为你找到了一首好听的音乐。我们一起听吧？老师演唱歌。老师：兔子，是我母亲正在寻找的舞曲吗？然后让我们一起学习。老师：兔子学得很快。我们现在会唱好歌。我们可以一起去跳舞吧！我们一起去草地上跳舞吧！兔妈妈和兔子一起去草地唱歌跳舞。四，活动结束：拉萝卜。老师：舞会结束了。我唱了这么久，跳了这么久。我妈妈肚子饿了。你宝宝呢？你最喜欢什么？是的，这里有一个大萝卜，让我们帮妈妈拉萝卜！哇！这么大的萝卜，宝贝，和妈妈一起回家吃萝卜！活动反映：在这项活动中，我首先鼓励孩子们大胆地想象并执行各种跳跃的兔子跳跃方法。在跳跃的过程中，他们渗透了歌词，加深了孩子们对歌词的记忆。将孩子们想到的动作结合成舞蹈。这是为了激发孩子的自信心，让每个孩子都能参与创作舞蹈的过程。我还通过参与舞蹈激发了孩子们的兴趣，使他们有表达自己的愿望。孩子们的热情完全被动员起来，但我忽视了幼儿离开教室的状态。一方面，孩子们在第一个环节跳得太多，让孩子们情绪激动。你可以让几个小孩跟着我的话来做这个动作，这样个别的孩子在活动期间就不会失控。
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