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独李小学说课评价表独李小学说课评价表时间：学科年级模式类型授课人课题项目分值评价指标得分说教学目标20对课标理解到位，教学目的明确，教学资源分析全面客观、符合学生实际说“准”教材20对教材理解透彻，重难点把握准确，能正确理解教材意图，清楚前后知识的衔接与横向联系，善于捕捉教材特点和特色。说“明”教学过程（六环节）20能根据教学内容和学情设计教学过程，环节齐全，能突出体现学生的自主学习和合作交流。说“清”得失20围绕整体思路，介绍教学主要环节，每个环节怎样指导学生学习，...

独李小学说课评价表

独李小学说课评价表时间：学科年级模式类型授课人课题项目分值评价指标得分说教学目标20对课标理解到位，教学目的明确，教学资源分析全面客观、符合学生实际说“准”教材20对教材理解透彻，重难点把握准确，能正确理解教材意图，清楚前后知识的衔接与横向联系，善于捕捉教材特点和特色。说“明”教学过程（六环节）20能根据教学内容和学情设计教学过程，环节齐全，能突出体现学生的自主学习和合作交流。说“清”得失20围绕整体思路，介绍教学主要环节，每个环节怎样指导学生学习，并能说清突破重难点的有效措施。善于反思，能正确阐述得失，自我评价客观准确。说教学效果15达标检测题能围绕教学目标，有梯度，符合学情，并能从成绩中分析出原因。评操作5仪态自然大方，口语表达准确流畅，普通话标准，做到脱稿说课，层次清楚，逻辑性强，并能遵守时间。评价意见评委得分评委签字

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