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24给予是快乐的2青龙山学区中心校（语文）学科导学方案课题24.给予是快乐的设计者滕丽慧总课时数课型综合练习课班级四年一班授课时间学习目标1.有感情地朗读课文，阅读《给，永远比拿愉快》。2.完成练习，巩固知识，提升能力。（一）、交流学习收获，有感情地朗读课文。（二）、阅读链接：谈学习收获。（三）、完成练习。一、给多音字组词　给：gěi（　　）乐：lè （　　）看：kàn（　　）　　　jǐ（　　）yuè（　　）kān（　　）着：zhuó（　　）难：nán（　　）背：bēi（　　）zhe（　　）　nàn...

24给予是快乐的2

青龙山学区中心校（语文）学科导学方案课题 24.给予是快乐的设计者滕丽慧总课时数课型综合练习课班级四年一班授课时间学习目标1.有感情地朗读课文，阅读《给，永远比拿愉快》。2.完成练习，巩固知识，提升能力。（一）、交流学习收获，有感情地朗读课文。（二）、阅读链接：谈学习收获。（三）、完成练习。一、给多音字组词　给：gěi（　　）乐：lè （　　）看：kàn（　　）　　　jǐ（　　）yuè（　　）kān（　　）着：zhuó（　　）难：nán（　　）背：bēi（　　）zhe（　　）　nàn（　　）　bèi（　　）二、火眼金睛，辨字组词　　裕（　　）　　烦（　　）　　饶（　　）　　摸（　　）　　俗（　　）　　项（　　）　　绕（　　）　　模（　　）　　予（　　）　　诞（　　）　　温（　　）　　漂（　　）　　于（　　）　　蜓（　　）　　湿（　　）　　飘（　　）三、巧填同音字（按所给的音节填字组成词）　　mù　　　羡（　）　　（　）色　　屏（　）　　坟（　）　　yù　　　宽（　）　　沐（　）　　养（　）　　（　）望　　shèng　　（　）诞　　（　）利　　（　）开　　（　）余四、我会词语搭配　（　　）的新车　（　　）的神情　（　　）的光芒　（　　）的夜晚

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