2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（ ）。A.牙齿 B.舌头 C.唾液2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（ ）。A.笛子的振动发出了声音 B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音3.为了使自行车骑行更轻便、安全，
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
师进行了精心的设计，下列说法错误的是（ ）。A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观4.对于吸烟者，我们要做到（ ）A.积极劝阻 B.大加赞赏 C.不理不睬5.午餐中的米饭属于下面哪几类？（ ）。①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑤6.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）。A.空气不能传声 B.声音传播与空气无关 C.空气能传声7.敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）。8.敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A.越高 B.越响 C.越轻9.遇碘酒变蓝的食物是（ ）。A.米饭 B.花 C.白菜10.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（ ）。A.胃 B.小肠 C.肝脏二.填空题(共10题，共50分)1.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（ ）的作用。2.人体的消化器官包括口腔、（ ）、胃、（ ）、大肠等。3.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（ ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（ ）。4.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（ ）。5.声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播，（ ）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（ ）的，通常是（ ）＞（ ）＞（ ）。6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（ ），用力大时发出的声音（ ）。7.食物的消化从（ ）开始，之后经过食道到达（ ），接着在（ ）和大肠被吸收。8.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（ ），力的单位是（ ）。9.（ ）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（ ）的特征制成的。10.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（ ）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（ ）2.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（ ）3.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（ ）4.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（ ）5.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（ ）6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（ ）7.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（ ）8.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（ ）9.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（ ）10.制作的乐器只要能发出声音就行了。（ ）四.连线题(共2题，共10分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺 能够发声拉伸皮筋 不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺2.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜 收集声波耳廓 将声波转化为振动听神经 将振动转化为听觉信号外耳道 传递声音五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验
方案
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吗？六.简答题(共5题，共25分)1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。5.声音在传播的过程中借助了什么物质？七.材料题(共1题，共8分)1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共2题，共13分)1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是（ ），它的作用是（ ）。2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（ ）。A.安静 B.蠕动 C.很大3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（ ）。2.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（ ）。A.悦耳 B.很刺耳 C.很嘈杂参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.B9.A10.C二.填空题1.重力2.食道；小肠3.高；低4.水的振动5.固体；液体；气体；真空；不同；固体；液体；气体6.弱；强7.口腔；胃；小肠8.弹力；牛顿9.弹簧测力计；伸长10.大；小三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。3.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。4.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？5.固体、液体、气体。七.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。八.综合题1.胃；研磨和分解；B；消化液2.B；A
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