《只有一个地球》学习工具单（一）科目语文课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
《只有一个地球》课型问题发现课班级五年级姓名主备人张亚妮学习目标：1、学习生字新词，有感情的朗读课文。2、理解课文主要
内容
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，练习写提纲。学习重难点：通过自主学习，讨论交流，理解主要内容，练习写提纲。学习流程学习任务结果评价自主学习我要读：读课文3——5遍。我了解：学法导航：通过查阅工具书，扫除字词障碍。有感情地朗读课文。1972年6月5日在瑞典的斯德哥尔摩举行的联合国人类环境会议，师国际社会就环境问题召开的第一次世界性会议，标志着全人类对环境问题的觉醒，成为世界环境保护运动史上的里程碑。《只有一个地球》正是受联合国人类环境会议秘书长莫里斯٠斯特朗委托，为这次大会提供的一份非正式报告。地球存在至今已经有46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短七八千年，这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间则是一天，人类步入文明的时间更不到两秒。但就在这短短两秒内，人类花光了地球宝藏的百分之六十。我理解：这是一篇文，主要介绍了。ABC交流展示学法导航：1、独立阅读，和组员交流。2、小组汇报展示，其他同学认真倾听，质疑补充。一、再读课文，列出文章的提纲。二、读课文第一部分，结合自己搜集的资料，说一说你对地球的了解。达标检测看拼音写词语。áoyóumiáoxiăoēncìlànyòng()()()()kūjiéhuĭhuaìkāngkăihéăi()()()()二、把下面的词语补充完整。（）的球体（）的提供提出（ ）（）的宇宙（ ）的滥用发出（ ）ABC《只有一个地球》学习工具单（二）科目语文课题《只有一个地球》课型问题解决课班级五年级姓名主备人郑少雅学习目标：1、反复朗读课文，通过小组合作学习，深入理解“只有一个地球”的含义。2、理解作者说明事理的方法。3、通过理解重点词句，体会到保护环境的重要性。学习重难点：通过讨论交流，理解“只有一个地球”的含义及作者说明事理的方法。学习流程学习任务结果评价自主学习填空因为地球美丽壮观，同时又很小，所以。因为地球资源有限，所以。我们要保护人类生活所需要的资源、资源、资源、资源，让地球更好的。学法导航：先自读，然后独立思考，在组内交流。二、作者采用了哪些说明方法？举例说明ABC交流展示学法导航：1、独立思考，和组员交流。2、组长组织同伴将
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
的要点板书在黑板上3、小组汇报展示，其他学生认真倾听，进行补充、质疑。一、为什说只有一个地球？你如何理解“只有”？找出文中相应段落读一读。地球无私的为我们提供了哪些资源，这些资源目前的现状怎样？地球还面临着怎样的危害？达标检测除了地球，我们别无去处，为了生存，我们该怎么做？ABC
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