在追梦中成长——个人研修
总结
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带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加南开区骨干教师
培训
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。通过三年“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观点，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。在培训即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促动自己专业成长的步伐迈得更快、更好。在聆听中刷新自我带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了骨干教师高级研修班的培训课堂。课堂上，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵一次次激起了我内心的感应，让我把埋着苦干的头抬起来，发现教育原来是能够这样美好的。听了陈雨婷教授相关《教师如何实行行动研究》的讲座，使我深深体会到自己以往在教育教学研究中存有的留于
表
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象，实效性不强等诸多问题，要转变自己的专业研究方式，转变教学观点、教学方式，“做和原来不一样的事情”。一个个具体的案例分析，使我茅塞顿开，使我明白我们的研究应是一种指向教师日常工作改进方法的研究，应是一种以学生为研究对象和主体的研究，在自然、真实的教育教学情景中产生，使用教育的智慧去解决教育中产生的问题。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，同时也时刻提醒着自己要学习的路很长。教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，这就需要教师持续地学习，持续地汲取各种营养。教师要促动学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，要持续学习，持续探索，持续专研，会学、会用的学习，真正能够促动学生发展的学习。在碰撞中萌生智慧在为期三年的培训期间，培训形式却丰富多样，聆听讲座、教师小组课题研讨、网上学习等等，每一次都带给我思想上的洗礼、观点上的革新。在这里，我结识了一群优秀的同行朋友；在这里，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围，这种严谨实效的氛围让我动容、振奋，进而成为我自己持续前进的动力；在这里，一次次课堂讨论、课后交流、课堂汇报，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶，这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创新；在这里，我们为同一个案例探讨，为同一个问题争论，一起解决教育教学中遇到的困惑与难题，大家彼此快乐着，收获着。与名人碰撞，与经典碰撞，与同行碰撞，与学生碰撞，与现实碰撞，在碰撞中产生真理，在碰撞中萌生智慧。在反思中追梦成长“累而乐之、苦而爱之”是多少教师工作的真实写照。经历了艰苦的蜕变过程，方显成长的美丽。聆听智者的教诲，参加同伴们的探究，使我反思自己平时的课堂教育教学，需要学习和改进的地方太多了。学习是短暂的，收获是充实的，但留下更为深刻的是反思。通过这次培训，我理解到自己的课堂教学的诸多问题，也使我感到更多的责任和压力，使我能真正感受到教育是一项充满智慧与幸福的事业，使我能够以更开阔的视野来看待教育教学工作，学到了更多提升自身素养和教学水平的方法。我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己的行为，使用到自己学习与教育教学工作中去，结合班级的实际情况，结合自己的工作，回馈学生，回馈家长，回馈我深爱的南开教育事业。
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