人教部编版八年级语文上册《18 中国石拱桥》导学案设计优秀公开课 (92)

PAGE1《中国石拱桥》导学案【学习目标】1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2、学习有关举例说明的知识。3、揣摩本文说明语言的准确性。第一课时【课前探究】1、读课文，初步感知文章内容，了解茅以升。【预习交流】赵州桥的特点是什么？卢沟桥的特点是什么？作者按什么顺序对他们进行的说明？作者为什么重点介绍卢沟桥与赵州桥？本文是说明文，为什么开头一段要把石拱桥比做“虹”、“卧虹”“飞虹”等？2为什么在写卢沟桥时要写“七七事变”？第二课时【互助提升】自读课文，想一想文中主要运用了哪些说明 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。然后具体分析下列句子运用了哪些说明方法，并联．系．句．意．说说说明方法的作用。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。3常见说明方法及作用：①举例子使所要说明的事物具体化形象化，以便读者理解。②摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动③列数据使所要说明的事物准确具体。④作比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。⑤打比方增强说明的形象性和生动性以突出说明对象的性状特点。⑥下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质。⑦分类别使文章严密细致，条理清晰。⑧作诠释用通俗的语言进行解释说明，使人清楚明白。⑨引资料使说明内容更充实，增加说明的趣味性。想一想，下面加点词语可不可以去掉，为什么？石拱桥在世界桥梁史上出现得比．较．早。《水经注》里提到的“旅人桥”，大．约．建成于公元282年，可．能．是．有．记．载．的．最早的石拱桥了。PAGE4我国的石拱桥几．乎．到处都有。（4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当．时．可．算．是．世界上最长的石拱桥。方法链接：步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。步骤二：答出这个词在句中的含义及其作用。【体验成功】中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。【快乐心得】说说你的家乡最具特色的桥（用200字左右）【中考写真】请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，。这样的人生也就无悔了。李阳同学去文具店买钢笔，你觉得他怎样和营业员对话才得体？（3分）李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说：“①”营业员拿出两支钢笔让他挑选。（李阳想再多挑选几支），他对营业员说：“②”李阳挑好后问：“请问多少钱一支？”营业员答：“九元五角。”（李阳嫌贵，不想买）他说：“③。”现代文阅读我为白菜狂的日子(12分)莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘,”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。1.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?(3分)PAGE102..文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(3分)作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?结合有关内容试做分析。(4分)文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么?(2分)