PAGEPAGE4优秀教案二：语文综合性活动课：科海泛舟蕲春县八里湖中学江荣国教学目标1、激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度。2、引导学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识；3、培养学生搜集整理信息的能力。4、正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。教学重点 难点 培养学生搜集信息的能力,口语交际能力和写作浅显科学小品的能力,科学童话的文字表达能力 活动准备：学生：阅读并整理科学家的故事，科学界的常识。按座位和位置将全班学生分成四个小组。教师：准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述，或提供
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让学生阅读，以激发学生兴趣。引导、帮助学生了解科学小品、科学童话、科技说明文的写法，提供一些例文。对科学技术的两面性作一些查阅和了解，搜集、掌握一些这一方面的观点和信息。一、导语引入：同学们，通过一单元的学习，我们感受了大自然的伟大与神奇，领略了罗布泊美丽，旅鼠、大雁让人产生了无限的联想……更让人感到惊奇的是自然充满了无穷的奥秘，而科学就能解开一切奥秘。下面让我们乘着小舟去游历科学之海吧！二、活动过程：（一）、讲科学家如何迷上科学的故事1、小组内交流科学家的故事，以激发每个学生的兴趣。2、每小组推荐1-2篇，班内交流，达到资源共享的目的。3、本阶段培养学生自主合作学习。（二）、我第一次迷上了科学1、小组内畅谈自己第一次迷上科学的故事，最好是亲身经历。2、也可以谈一谈第一次迷上科学受到了挫折。3、本阶段锻炼学生的口头表达能力，要对他们明确提出口语表达的要求。（三）、思考自然的启示1、教师提供科学小品、科学童话等例文，由学生朗读。2、展示科学领域的知识奥秘，激发学生兴趣。3、启发学生积极思考，仿写科学类作文。小组交流作文，自评互评，选择优秀作文在班内展示。（四）、展示身边的科技发明。1、查阅资料，为最新科技成果写一篇说明性文字；2、向别人介绍自己的小发明、小制作。3、例文展示：（1）生活中的科学-----------《卧虎藏龙》之武功绝技揭密，长期用电脑会得哪些病，世界卫生组织称：打手机无损健康，电脑键盘——不可忽视“传染源”，电脑也是光污染源？父母都能给你遗传些什么？海市蜃楼，好吃又好看的方形西瓜，警惕我们穿的衣物，酒精有害身体，六种水不能喝，你听说过可以燃烧的冰吗？日光灯也会引起火灾，如何在野外判断方向，手背上的一纳米(图)，指纹鉴定不一定科学，致命的家庭装修！动物冬眠的医学启示，缺氧也不会变傻，不吃不喝不拉不尿，睡不软的硬骨，人类的希望，21世纪科技10大难题，IC卡卡住新时尚，让因特网相形见绌的技术（2）直通未来---------------展望21世纪的网络生活，人类的乐园——太空站，可以在身体内漫游的机器人，纳米战斗服能让子弹“拐弯”，未来机器人：人类敌人？未来手机不仅是电话，影响军事的纳米技术，让我们移民火星，用人脑操纵电脑，能够改变人类的科技:基因芯片，光子动力飞船，21世纪十大超级武器，未来10年高科技改变人类生活，未来的报纸是怎样？未来的三大计算机！2020年的10项战略技术，科幻大师妙想未来2023年将克隆出恐龙，未来能源是睡在海底的冰块，千年预测：移居火星不再是天方夜谭，21世纪谍中谍：个人间谍机器人，时间：未来的时钟将因人而异，我们将破译全部遗传密码，2001诱人的五大科技，新千年的7个预测小结：科学技术是人类理性精神的最高成就,他揭开了一个个自然之迷,把古人美好的梦想变成了现实。本活动以认识科学世界为目的，让学生在活动中探索身边的大自然。科学知识的获得要靠学生自己的探索和发现，因为智慧和能力不是靠灌输形成的，只有实践才能使学生获得发现问题、解决问题的实际能力。“科海泛舟”活动通过让学生带着问题去探究，培养学生对科学的兴趣，运用知识的能力，学生在老师的启发和引导下，广泛收集各种资料，拓展学习领域，在探究中自主学习，体验成功的快乐。
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