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小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）

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小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）管理规范示范文本|ExcellentModelText_______________________________资料编码：CYKJ-FW-701第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号：______________小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）审核：__________________时间：__________________单位：__________________小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）用户指...

小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）

管理规范示范文本|ExcellentModelText_______________________________资料编码：CYKJ-FW-701第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号：______________小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）审核：__________________时间：__________________单位：__________________小学青年教师“美文诵读”比赛（规程）用户指南：该管理规范资料适用于管理中，为使规则公开化，让所有人保持集体的协调，维护集体的利益，从而充分发挥团体的力量，实现管理有法可依，内部运行有规则保障。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。　　zz小学青年教师“美文诵读”比赛(规程)　　一、活动宗旨：亲近儿童文学，推广儿童阅读，探索课改策略，展示教学才艺，提高教师的文学修养。　　二、活动时间：20xx年5月15日下午四点　　三、活动地点：阶梯教室　　四、参加对象：学校青年教师(工作5年之内的老师必须参加)，共八组，比赛顺序由抽签决定。　　五、活动要求。　　1.内容：文题自选，建议以儿童文学作品为主。　　2.时间：限5分钟左右。　　3.方式：可个人参赛也可小组成员组合参赛;可使用服装道具，也可使用多媒体课件呈现内容或画面辅助。　　4.评比：各年级及综合学科各推荐1名(组)老师参加比赛，分别评出优胜奖、优秀奖若干名。　　六、活动过程。　　1、主持人介绍评委。　　评委组成：城中小学本部部分领导。　　2、比赛开始。主持人报幕。评委按评分标准打分。　　评比标准：50分制。　　a、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮。b、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,动作、表情协调自然，能与观众产生共鸣。c、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。配乐的选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。d、表演落落大方，精神饱满，台风端正。　　3、评比结果：按分的高低评出金话筒奖、银话筒奖，以及“潇洒台风奖”，“激情飞扬”奖，“金嗓子”奖，“最佳技巧奖”，“最佳创意奖”，“最佳合作奖”，“最佳表演奖”。　　教导处20**年5月8日

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