金湖二中生物教研组问
题
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探讨：2、骨髓中有造血干细胞可形成大量的血细胞。1、健康人会不断产生新的细胞一、细胞分化及意义受精卵细胞数目增多具有不同的组织、器官、系统的个体增殖有丝分裂分化例1：在动物的胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞，后来有的细胞发育为红细胞，合成运输氧的血红蛋白；有的细胞发育为心肌细胞，合成行使运动功能的蛋白。例2：在同一个植物体中，叶肉细胞的细胞质中有大量的叶绿体，能够进行光合作用；
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皮细胞具有保护功能，细胞质中没有叶绿体，而在细胞壁上形成明显的角质层；贮藏细胞没有叶绿体，也没有角质层，但有体积较大的液泡，细胞中贮藏着许多营养物质。追根溯源，同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。（一）、分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。（二）、细胞分化的特点1、持久性：3、普遍性：（2）在生物细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大程度；（1）分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡；2.不可逆性（三）、细胞分化的意义1、对于多细胞的生物来说，没有细胞的分化就没有个体发育；2、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。思考：细胞分化后遗传物质是否发生了变化？为什么？（四）、细胞分化的原因基因的选择性表达。思考：一个生物体内的所有细胞的遗传信息是否相同？所有细胞的遗传信息与发育成这些细胞的受精卵的遗传信息是否相同？那么，受精卵能发育成一个完整的个体，这些细胞可以吗？二、细胞的全能性1、概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能；2、原因细胞内具有发育成个体的全部遗传物质。3、实例（1）植物细胞的全能性：植物的组织培养过程：去胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植物。这个实验
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已分化的植物细胞具有全能性。（2）动物细胞：非洲爪蟾的蝌蚪实验：克隆羊的培育过程：以上两个实验说明了已分化的动物细胞体细胞的细胞核是具有全能性的。但到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。你能举出两个细胞全能性在实践中应用的实例吗？4、干细胞在人和动物体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。如：胚胎干细胞、造血干细胞等。练习：1、下列关于细胞分化的说法错误的是（）A.细胞分化与生物发育密切相关B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C.细胞分化仅发生在胚胎时期D.细胞分化是在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。C2、有关细胞分化的叙述不正确的是（）A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D.动物不具有发育成新个体潜能的体细胞D
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