一.活动名称：社会领域我们来排队中班二.活动时间：三.活动目标：1.知道排队的好处，理解认同并能遵守排队规则。2.积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问
题
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的方法。3.体验遵守排队规则的快乐。四.活动准备：各种场所里排队的情境图片五.活动重点;知道排队的好处。活动难点：知道排队的好处理解认同并能遵守排队规则。六.活动过程：开始部分：用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。师：今天有几个小动物来我们班做客，你们知道他们是谁吗？出示小动物的图片，让孩子确认动物的名称师：小朋友们仔细观察图中有哪些可爱的动物？了解图中发生了什么。师：他们在哪里？干什么呢？（排队.去娱乐园玩）进行部分：出示各种场所排队的情景图片来引导幼儿学习排队。师：小动物都会排队，那你们你们会不会排队呢？师：老是想知道我们小朋友们接水的时候怎么接的？（出示第一张图片）总结：对，接水喝的时候我们先找到自己的杯子，按程序进行排队，再接水；喝多少接多少，不能浪费，等前面的小朋友接完后后面的再接。那你们看看这张图片，这张图片上
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现了什么情景?那个小朋友来说一说？总结：这张图片上主要讲的是我们要做公交车的时候要排队，不要插队，要做个文明的好孩子。师：小朋友们我们在班里吃饭前要先洗手的，那我们洗手的时候应该怎么做才对呢?总结：恩，小朋友们说的很对，我们要应该图片上的小朋友们一样排队，一个洗完手厚后面的小朋友去洗。师：小朋友们你们休息的时候是不是跟着父母去逛街买东西呢?买完东西再付钱时如果你们前面有好多人在排队，这时我们小朋友是怎么做的？总结：再买东西的时候如果有很多人，要先排好队，慢慢的等待，不能去插队，做个文明的好孩子。师：暑假时很多小朋友跟家人一起去外地旅游，这时我们需要买票，售票处人多了，我们该怎么做？总结：这时也跟在超市里买东西一样要先排好队，慢慢的等待，不能去插队。师：看老师手上的最后一幅图片，这什么地方？这里我们需不需要排队呢？总结：（鼓励幼儿）恩真聪明，这是洗手间，这里也需要大家排队。（三）结束部分：提问的方式概括这门节课的主要内容。师：在生活中这么多的地方需要我们排队，除了这些你们还这道还有哪些地方需要我们排队？总结：在医院，上下楼梯，电梯，买票，玩滑滑梯师等。师：那小朋友们今后在各种公共场所里我们应该怎么做?
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