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小学四年级奥数教程—加法原理(2)精编版

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小学四年级奥数教程—加法原理(2)精编版⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯加法原理(二)我往常解,是要先列出算式,然后求解。但是有些目来,做不麻,而且有根本就列不出算式。一我介利用加法原理在“上作”的解方法。例1小明要登上10台,他每一步只能登1或2台,他登上10台共有多少种不同的登法?剖析与解:登上第1台只有1种登法。登上第2台可由第1台上去,或许从平地跨2上去,故有2种登法。登上第3台可从第1台跨2上去,或许从第2台上去,所以登上第3台的方法数是登上第1台的方法数与登上第2台的方法数之和,共...

小学四年级奥数教程—加法原理(2)精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯加法原理(二)我往常解,是要先列出算式,然后求解。但是有些目来,做不麻,而且有根本就列不出算式。一我介利用加法原理在“上作”的解方法。例1小明要登上10台,他每一步只能登1或2台,他登上10台共有多少种不同的登法?剖析与解:登上第1台只有1种登法。登上第2台可由第1台上去,或许从平地跨2上去,故有2种登法。登上第3台可从第1台跨2上去,或许从第2台上去,所以登上第3台的方法数是登上第1台的方法数与登上第2台的方法数之和,共有1+2=3(种)⋯⋯一般地,登上第n台,或许从第(n—1)台跨一上去,或许从第(n—2)台跨两上去。根据加法原理,如果登上第(n—1)和第(n—2)分有a种和b种方法,登上第n有(a+b)种方法。因此只需知道登上第1和第2台各有几种方法,就能够依次推算出登上此后各的方法数。由登上第1有1种方法,登上第2有2种方法,可得出下面一串数:1,2,3,5,8,13,21,34,55,89。其中从第三个数起,每个数都是它前面两个数之和。登上第10台的方法数串数的第10个,即89。也能够在上直接写出算得出的登上各台的方法数(下)。例2在左下中,从A点沿走最短路径到B点,共有多少条不同路?剖析与解:目要求从左下向右上走,所以走到任一点,比如右上中的D点,不是左的E点,就是下的F点。如果到E点有a种走法(此a=6),到F点有b种走法(此b=4),根据加法原理,到D点就有(a+b)种走法(此6+4=10)。我1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯们能够从左下角A点开始,按加法原理,依次向上、向右填上到各点的走法数(见右上图),最后获得共有35条不同路线。例3左下列图是某街区的道路图。从A点沿最短路线到B点,其中经过C点和D点的不同路线共有多少条?剖析与解:此题能够同例2同样从A标到B,也能够将从A到B分为三段,先是从A到C,再从C到D,最后从D到B。如右上图所示,从A到C有3种走法,从C到D有4种走法,从D到B有6种走法。因为从A到B是分几步走的,所以应当用乘法原理,不同的路线共有3×4×6=72(条)。例4沿左下列图中箭头所指的方向从A到B共有多少种不同的走法?剖析与解:如右上图所示,先标出到C点的走法数,再标出到D点和E点的走法数,然后标出到F点的走法数,最后标出到B点的走法数。共有8种不同的走法。例5有15根火柴,如果规定每次取2根或3根,那么取完这堆火柴共有多少种不同取法?剖析与解:为了便于理解,能够将此题转变为“上15级台阶,每次上2级或3级,共有多少种上法?”所以此题的解题方法与例1近似(见下表)。注意,因为每次取2或3根,所以取1根的方法数是0,取2根和取3根的方法数都是1。取4根的方法数是取1根与取2根的方法数之和,即0+1=1。依此类推,取n根火柴的方法数是取(n-3)根与取(n-2)根的方法数之和。所以,这串数(取法数)中,从2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4个数起,每个数都是它前面第3个数与前面第2个数之和。取完15根火柴共有28种不同取法。练习21小明要登15级台阶,每步登1级或2级台阶,共有多少种不同登法?小明要登20级台阶,每步登2级或3级台阶,共有多少种不同登法?有一堆火柴共10根,每次取走1~3根,把这堆火柴全部取完有多少种不同取法,在下列图中,从A点沿最短路径到B点,共有多少条不同的路线?5.左下列图是某街区的道路图,C点和D点正在修路不能经过,那么从A点到B点的最短路线有多少条?6.右上图是八间房屋的示意图,相邻两间房屋都有门相通。从A点穿过房间抵达B处,如果只能从小号码房间走向大号码房间,那么共有多少种不同的走法?3
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上传时间:2022-08-17
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