首页 人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界

人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界

人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界阅读：P、85第一段，找到以下问题并记住：1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的?2、生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列。3、什么是分类的最基本单位?一、分类的根据：生物之间的相似程度二、分类的等级:界、门、纲、目、科、属、种（七个）阅读：P、85-88了解马分别属于哪七个等级界、门、纲、目、科、属、种马种马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界马属讨论：1、一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解?2、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?3、同种中的...

阅读：P、85第一段，找到以下问题并记住：1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的?2、生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列。3、什么是分类的最基本单位?一、分类的根据：生物之间的相似程度二、分类的等级:界、门、纲、目、科、属、种（七个）阅读：P、85-88了解马分别属于哪七个等级界、门、纲、目、科、属、种马种马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界马属讨论：1、一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解?2、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?3、同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近?4、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征、差异、数量如何？阅读：P、88了解桃分别属于哪七个等级界、门、纲、目、科、属、种桃种蔷薇科蔷薇目双子叶纲种子植物门植物界梅属讨论：对生物进行分类有什么意义?1、使每一种生物在各分类等级中的位置一目了然2、3、总结：第二节从种到界一、分类的根据：生物之间的相似程度二、分类的等级:界、门、纲、目、科、属、种（七个）分类的等级该等级中生物的共同特征差异数量三、分类的意义练习1：P、881题答案：1．种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。练习2：P、882题并阅读：林奈和双名法银杉CathayaargytophyllaChunet Kuang。属名种加词命名者的姓名拉丁文，并为斜体字正体、可省略学名：作业：优学方略第一章全部

                    本文档为【人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

你可能还喜欢

最新资料

资料动态

专题动态

kw66cm88

暂无简介~

格式：ppt

大小：262KB

软件：PowerPoint

页数：0

分类：

上传时间：2021-10-11

浏览量：0

热点搜索

康复辅助器具应用介绍中国音乐史笔记精装房验收表 2021年部编版四年级秋期语文--课内、课外阅读能力过关藏族歌曲的演唱风格与技巧制图标准与图例说明资料民间非营利组织会计报表优秀德育案例美国电信行业协会的OM4光缆布线标准为下一代数据中心技术指明方向-第1篇小学一年级英语单词(表格打印版) 智高点教育工作计划月报模版外观设计专利审查员工作岗位年度个人工作总结公司呈批件范文呈批件写南充项目联合开发协议康复辅助器具应用介绍中国音乐史笔记精装房验收表 2021年部编版四年级秋期语文--课内、课外阅读能力过关藏族歌曲的演唱风格与技巧制图标准与图例说明资料民间非营利组织会计报表优秀德育案例美国电信行业协会的OM4光缆布线标准为下一代数据中心技术指明方向-第1篇小学一年级英语单词(表格打印版) 智高点教育工作计划月报模版外观设计专利审查员工作岗位年度个人工作总结公司呈批件范文呈批件写南充项目联合开发协议