RevisedbyChenZhenin2021
小学
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英语级别要求基础教育阶段英语课程的任务激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。一、课程目的1激发兴趣、培养积极态度、建立初步的自信心2培养一定的语感和良好的语音、语调基础3初步形成用英语进行简单日常交流的能力4为进一步学习打下良好的基础ThefocusofELTisfromhowtoteachtohowtolearn.Student-centeredness二、小学英语课应遵循的几个原则１在总体教学目标上要重兴趣、成就感、自信心２课程实施上要重语言环境、频率、效率３在教学模式与方法上要重体验、实践、参与、创造４在语言教学目标上要重语感、语音语调基础和交流能力５在教学
评价
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上要重态度、参与、努力程度和交流能力。三教学目标与要求小学英语教学两个级别的要求1小学一、二、三年级达到一级要求2小学四、五、六年级达到二级3有条件的地区可以超过，有困难的地区经批准可适当降低要求４初中3—5级；高中6—9级四、一级语言技能目标要求1听、做：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应Input-Intake-Output2说、唱：能听懂录音并模仿（Imitation）能互相问候（Greetingasahabit）；能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等（Exchangeinformation-informationgap）；能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢；能够根据表演猜意思、说词语（guessing）能唱简单的英文歌曲15-20首，说歌谣15-20首；能根据图、文说出单词或短语（wordsandphrases）3玩、演：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交流；能做角色表演（roleplay）；能表演英语歌曲及简单的童话剧，如《小红帽》4读、写：能看图识字；能指认物体的前提下认读所学词语；能图片的帮助下读懂英语小故事；能正确书写单词和句子5视听：能看懂语言简单英语动画片或程度相当教学节目。视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）注：一级目标要求是按照：听、做/ 说、唱/ 玩、演/ 读、写/ 视听来分别进行要求的。二级目标要求则是按照：听/ 说/ 读/ 写/ 玩、演、视听来分别进行要求的五小学英语教学二级技能目标要求1听：能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音
材料
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；能听懂简单的配图小故事能听懂课堂活动中简单的提问能听懂指令和要求并做出适当的反应2说：能在口头表达中发音清楚、重音正确、语调达意；能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话；能恰当运用一些最常用的日常套话（如问候、告别、致谢、致歉等）；能在教师帮助下讲述小故事3读：能认读所学词语能根据拼读
规则
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读出简单的单词能读懂教材中简单的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文4写：能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述；能模仿范例写句子；能写出简单的问候语；写句子时能正确使用大小写字母和标点符号5玩、演、视听能按要求用英语做游戏能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；能表演歌谣或简单诗歌30-40首（含一级要求）；能唱英文歌曲30-40首；能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20-25分钟）六小学英语语言知识目标（二级）1词汇：学习本级话题范围的600－700个单词和50个左右的习惯用语。了解单词是由字母构成的。2语法：知道名词有单复数形式。知道主要人称代词的区别。知道动词在不同情况下会有形式上的变化。了解表示时间、地点和位置的介词。了解英语简单句的基本形式和表意功能。3功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式4话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等七小学英语情感态度目标（二级）有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教八小学英语学习策略目标（二级）积极与他人合作，共同完成学习任务主动向老师或同学请教制订简单的英语学习计划对所学习
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
能主动练习和实施在词语与相应事物之间建立联想在学习中集中注意力尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；积极运用所学英语进行表达和交流注意观察生活或媒体中使用的简单英语；能初步使用简单的学生英汉词典九小学英语文化意识目标（二级）知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；知道主要英语国家首都和国旗；了解世界主要国家重要标志物，如：英国大本钟；了解英语国家中重要的节假日小学英语教学评价评价目的：激励学生的学习兴趣和积极性，使学生获得成功感和自信心，使他们形成初步用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。十评价原则Assessmentisfun1激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力；要使学生喜欢评价；（motivating&experiencing)2参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体；鼓励学生积极、主动对自己的学习情况进行评价与反思3形成性评价为主的原则：对学生平时参与各种教学活动中表现出的学习兴趣、态度,语用和交流能力进行评价。4活动性原则：以接近课堂教学活动的听、做、说、写等形式进行评价。
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