Addtheauthorandtheaccompanyingtitle七级生物上册调查周边环境中的生物第一章认识生物调查周边环境中的生物学习目标1、掌握身边的生物种类及它们的生活环境,培养调查及分工合作的能力。2、独立思考,小组合作;学会调查、
记录
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的方法。3、通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况,从而加强保护生物资源的意识。重点:调查法的应用难点:身边的生物和它们的生存状态。预习案1、阅读教材P9-11页,进行知识梳理,勾画知识网络,熟记基础知识。2、完成时间10分钟。预习自测1、初步了解调查的内容。2、生物按照形态结构特点分为哪几类?3、生物按照生活环境分为几类?4、生物按照用途分为几类?探究一调查调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。按不同分类
标准
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分。1、按形态结构分:动物、植物、其他生物2、按生活环境分:陆生生物、水生生物3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物探究二生物分类调查校园的生物种类调查要仔细,注意不容易发现的生物种类,详细记录调查表的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
知识网络1、按形态结构分:动物、植物、其他生物2、按生活环境分:陆生生物、水生生物3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物Addtheauthorandtheaccompanyingtitle生活图标元素商务图标元素商务图标元素商务图标元素商务图标元素