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第一节人地关系思想的演变

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第一节人地关系思想的演变高二地理精品学案高中地理必修三第二单元学案姓名班级PAGE2PAGE-1-人地关系思想的演变地理组文龙【学习目标】1.了解三种人地关系的产生背景、核心思想、影响。2.能够利用三种人地关系的思想分析说明有关问题,说明走可持续发展之路的必然性。【情境导入】读课本图2-1-2“世界天然橡胶分布”,回答:从纬度位置看,世界天然橡胶主要分布在哪里?我国与世界的分布有什么不同之处?天然橡胶是一种热带经济作物,根据其生长习性,在北半球一般分布在北纬18º左右。我国云南省西双版纳地区地处北回归线附近,却是我国重要的天然...

第一节人地关系思想的演变
高二地理精品学案高中地理必修三第二单元学案姓名班级PAGE2PAGE-1-人地关系思想的演变地理组文龙【学习目标】1.了解三种人地关系的产生背景、核心思想、影响。2.能够利用三种人地关系的思想分析说明有关问题,说明走可持续发展之路的必然性。【情境导入】读课本图2-1-2“世界天然橡胶分布”,回答:从纬度位置看,世界天然橡胶主要分布在哪里?我国与世界的分布有什么不同之处?天然橡胶是一种热带经济作物,根据其生长习性,在北半球一般分布在北纬18º左右。我国云南省西双版纳地区地处北回归线附近,却是我国重要的天然橡胶种植区之一。为什么天然橡胶在我国云南省西双版纳地区可以种植?【学导结合】一、地理环境决定论(即自然环境决定论)1.产生历史背景:人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力很低,人类对    的依赖性很大,    对人类社会发展的影响也很大。2.核心思想:决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑,并由此决定的发展,人类只能被动地环境。3.局限性:束缚了人类的主观。过分夸大了     对人类的影响。二、人类中心论1.产生历史背景:随着和      的发展,人类利用和改造自然的能力不断提高,地理环境决定论受到否定和批判,人地观走向“     ”。2.核心思想:把地理环境看做的场所和任意开发利用的对象,盲目追求   自然。3.局限性:导致了人地关系    。过分夸大了人的     性,是对人地关系的一种极端认识。【探究深化1】围绕环境与发展问题20世纪70年代,国际上出现了悲观派和乐观派的大论战。分组讨论问题:正方:悲观派反方:乐观派两派的主要观点是什么?你是怎样认为的?三、人地伙伴论1.产生历史背景:20世纪60年代以来,面对日益严峻的    、    和    问题,人类开始反思并逐步构建了人与地理环境的新型    关系。2.核心思想:人类具有   自然、   自然的能力,地理环境对人类也具有  力,人类应当与地理环境建立     、    、     的伙伴关系。3.倡导(意义):人类社会与地理环境相互    和  的发展。该理论倡导人类在积极认识、遵循和利用    规律的基础上,合理、适度、有效地改造自然,谋求人地关系的     。【探究深化2】题目:过度捕捞和伏季休渔探究的内容:我国一些海区曾因过度捕捞造成渔业资源濒临枯竭。近些年来,采取伏季休渔措施后,渔业资源得以恢复,鱼产量又出现了持续增长的趋势。1.两种不同的捕鱼观念反映的人地关系思想有何不同?对我们有哪些启示?2.在我们的家乡,哪些做法符合“人地伙伴论”的思想?举例说明这一思想已逐渐为人们所接受。【探究深化3】人类的生存和发展一方面要从环境中索取物质和能量,另一方面也要向环境中排放废弃物。上述三种观点分别体现了哪种人地关系思想演变理论?【 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 反思】 时间背景核心思想影响(局限性)地理环境决定论    人类中心论    人地伙伴论    【随堂演练】“广谷大川异制,民生其间者异俗”(《礼记·王制》),“沃土之民不材,瘠土之民向义”(《管子》),以上都是我国古代有关人地关系的思想论述,据此完成1~2题。1、材料中的两句话反映的是人地关系思想的(  )A.地理环境决定论   B.人类中心论C.人地相关论D.人地伙伴论2、该思想形成于(  )A.农业社会时期B.工业社会时期C.人类社会早期D.后工业化时期3、下列做法符合人类中心论思想的是(  )A.采用生物技术和有机肥料,提高农业单产B.取缔小煤窑,关闭小造纸厂C.围湖造田,扩大耕地面积D.植树造林,绿化环境  2011年6月5日世界环境日的主题为“森林:大自然为您效劳”。旨在强调森林的生态价值,提高全世界人们对森林的保护意识。据此回答4~5题。4、2011年世界环境日的主旨体现了哪一类人地关系思想(  )A.地理环境决定论  B.人类中心C.人地相关论D.人地伙伴论5、下列做法符合该主旨的是(  )A.退耕还林B.围湖造田C.陡坡开垦D.“涸泽而渔” “听天由命”反映我国古代某些人的思想,据此回答6-7题。6、这句话反应的人地关系思想是( )A.地理环境决定论B.人类中心论C.人地相关论D.人地伙伴论7、该思想最初形成于( )A.农业社会时期B.工业社会时期C.人类社会早期D.后工业化时期我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据此回答8-11题。8、“天地与我共生,万物与我为一”体现了( )A.环境决定论思想B.人类中心论思想C.人地相关论思想D.人地伙伴论思想9、这种人地关系作为一种理论得到大家的公认,始于( )A.古希腊时代B.我国春秋战国时期C.18世纪60年代D.20世纪60年代10、下列叙述符合该人地关系思想的有( )A.倡导人类应当与地理环境互惠共生、和谐互进B.是一种崇拜自然、畏惧自然的认识论C.强调人类从自身需求出发,追求征服自然D.产生于土地荒漠化、盐碱化和水土流失严重的农业社会鼎盛时期11、下列做法符合该人地关系可持续发展思想的是( )A.在我国西南林区大量采伐林木B.在我国水土流失严重地区植树造林C.在我国主要河湖或海域严禁捕渔D.在东北大面积开垦沼泽地12、下列有关人地关系思想的叙述,正确的是( )A.人类中心论、地理环境决定论和人地伙伴论是按时间顺序诞生的B.人类中心论的广泛流行,导致了对地理环境的大肆破坏C.人类中心论主要应用于农业生产,对工业生产影响较小D.人地伙伴论诞生后,地理环境就已经向良好的方向发展13、读反映我国云贵高原岩溶山地贫困地区的人地系统图,回答下列问题。(1)导致这些地区植被简单、土壤贫瘠的人为原因主要是(2)“落后的农业生产活动”还有哪些 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现?(3)这种“人地系统”体现了人类与环境关系的   。请从协调人地矛盾、治理生态环境、因地制宜发展当地经济的角度出发,提出改善“岩溶山地贫困地区的人地系统”的具体措施:  。
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