小学三年课程改革实验工作自查报告(2)小学三年课程___实验工作自查报告范文①构建教学反思平台学校按新课程学科成立“学习、反思、发展”为主题的.反思小组，要求教师课课有反思，周周有案例，月月有交流，每学期对教师的案例反思汇编成册，教师在反思过程中，获得理性的升华和情感的愉悦。②构建课题研究平台我校的课题研究的提高教师素质为目的，没有片面追求课题研究的结果和课题的级别，而是追求如何从最大层面上调动每位教师主体参与的积极性，如针对新课程课堂教学中存在教学方式单一的现状，确定了《如何构建有活力的课堂教学》(已结题获县一等奖)，针对数学教学中学业评价存在的问题，确定了《学生数学发展性评价研究》，在实践中，老师以课题组为平台、互相分工、互相协作。摸索解决问题的途径，这种源于实践的课题研究，有效地促进教师从型向科研型转变。③构建___备课平台备课是搞好课改教学的前提，在模式上改变备课的内容，注重学情分析，教学分析和课后反思，不追求复杂的教学过程设计，而且成立备课组，每二周___备课一次，每次备课确定教材分析的中心发言人，其他成员补充修改，确定一套完整的课时计划，每位教师再根据班级实际，实行策略修改，这样做有利于提高教师对教材的钻研水平。④构建教研活动平台教研组是课程实施的基层___，根据年级、学科，设、数学、综合3个组，由骨干教师担任组长，教研活动定时间、定地点、定内容，内容包括理论学习、教材分析、___备课，说课，上课，评课等，教师参与率达100%，在教研活动时，教师在自我比较，同行评价、___反思中找到新课实施的特点、连接点，教师的教研品质和科研素养也随之提高。⑤构建教师教学展示平台。每学年开展新课教学展示活动，广大实验教师通过平台，通过备课、上课、说课、评课，极大地促进教师课堂技艺的提高，两年来，我校承担了县3次课改学科展示活动，获得同行专家好评，4名教师参加县市课堂教学评比，获得好成绩。7、突出过程，积极探索评价机制。随着课改的深入，课堂教学在重视培养学生知识与技能的同时，过程与方法以及情感、态度与价值观日渐上升为重要的教学目标，学校开始探索符合新课程要求的课堂教学评价机制，用评价的多元化促进教师教学方式和学生学习方式转变。学校根据新课程___评价功能和实验的要求，结合县教研室的评价要求，我校积极探索学生素质内容和方法的___，在操作中注重：①评价主体的多元化，包括学生自评、小组评价、教师评价、家长评价等。②评价内容的全面化，不仅___学业成绩，还重视学生多方面潜能的发展，不仅___结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是实践能力的进步和变化。③评价方法多样化，包括书面作业，行为观察、问题研讨、成长记录等。同时，积极研究教师教学评价策略，力求以评价提高教师发展的内驱力。
模板
个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载
,内容仅供参考
浙公网安备 33021202002483