千阳县南寨镇中学课改实验优化教学模式构建高效课堂班级：姓名：组名：PAGEPAGE\*MERGEFORMAT2教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！九年级年级语文
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（人教版）九年级语文上册第21课《陈涉世家》导学案【学习目标】：1．理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。2．把握本文运用对话及对话时的语气来
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现人物性格的写法。3.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。【学习重点、难点】：1．学习本文塑造人物形象的方法。2．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。【学法指导】1．反复朗读，积累文言词汇，培养语感。2．品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。3．讨论式。在讨论中互相启发。【学习过程】一、一、自主学习1、给下列加粗字注音。辍耕（）怅恨（）嗟乎（）鸿鹄之志（）谪戍（）当行（）度已失期（）以数谏故（）罾（）丛祠（）篝火（）忿恚（）毋斩（）鞭笞（）攻蕲（）社稷（）谯（）车六七百乘（）2、反复朗读课文，了解课文大意。3、《史记》是一部什么
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？4、陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下？二、合作探究5在熟读课文的基础上借助注解，两人一组，互译全文。6、陈涉是什么出身？他与一般的农民有何不同?7、起义的导火线和根本原因是什么？8、陈涉的“谋”和对形式的分析是什么？9、陈涉是如何以舆论来号召、发动群众的？三、拓展训练：本文运用了哪几种说理方法？请结合课文内容作简单分析。1、文中对人物的刻画主要采用什么描写方法？2、陈涉与吴广的合作中，可以看出陈涉拥有怎样的能力？四、达标检测：解释加点的词尝与人佣耕，辍耕之垄上（）苟富贵（）若为佣耕（）谪戍（）屯大泽乡（）皆次当行（）会（）度已失期（）举大计（）等（）死死国（）天下苦秦久矣（）以（）数（）谏故（）上（）使外将兵（）楚人怜之（）或（）以为死，或以为亡（）为天下唱（），宜（）多应者指意（）念鬼（）威众（）“陈胜王”，（）罾（），固（）以（）怪之矣（）间令（）之次所旁丛祠中（）旦日（）往往语（）指目（）戍死者固十六七（）素（）广故数言欲亡（）忿恚（）笞（）佐之（）并杀（）王侯将相宁有种乎（）受命（）从民欲（）为坛而盟（）蕲下（）比至陈（）与皆来会计事（）被坚执锐（）社稷（）刑其长吏（）五、整理导学案六、教学
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